Curriculum Vitae

XIV. Teaching Courses

XV. Thesis Advisor, Committee Member

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I. Current Title and Contact Info

Current Title: Professor of English Language and Literature at Chung-Ang University.

Address: Department of English Language and Literature, Chung-Ang University, 221 Heukseok-dong, Dongjak-gu, Seoul, Korea 156-756

phone, office: 02-820-5098

e-mail: shin@cau.ac.kr

Date of birth: Daegu, Korea

II. Education

Ph.D. (Areas of specialization: Language Testing, Applied Linguistics). research advisor: Fred Davidson, SLATE, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA, October, 1999

M.A. (Areas of Specialization: Applied Linguistics). research advisor: Carol Chapelle, Department of English, Iowa State University, USA, August, 1995

B.A. (major in English Language and Literature, with Korea Secondary School English Teacher's Certificate), Department of English Language and Literature, Chung-Ang University, Korea, August, 1990

III. Academic Positions (Salaried)

Professor (2009 - present) / Department Chair (2008 - 2009) / Associate Professor (2005 - 2008). Department of English Language and Literature (영어영문학과) at Chung-Ang University (중앙대학교), Seoul , Korea . Teach ‘Applied Linguistics' 'English Language Assessment' 'Storytelling' to undergraduate and graduate students.

2010. Visiting Scholar at University of Illinois at Urbana-Champaign.

2009. Promoted to Professor with tenure.

2004. Promoted to Associate Professor.

Associate Professor (2004.3 - 2005.2) / Assistant Professor (2000.3. - 2004.2), Department of English Language and Literature (영어영문학과) at Sookmyung Women's University (숙명여자대학교), Seoul , Korea . Taught 'Applied Linguistics' ‘English Language Testing' 'Theory and Practice in ELT' to undergraduate and graduate students. 2000.9. - 2005.2. Directed English Language Testing and Certification (also called Multimedia Assisted Test of English: MATE) Program (2001-2005) Developed and Administered speaking and writing tests of English & Directed research projects (MATE task construction and rating, workshop training). Also Directing General English Program (GEP:교양영어실), Developed program curriculum and materials (2013-2014).

IV. Refereed Publications

1. Books and Book Chapters (paper)

신동일. (2024). 버티는 힘, 언어의 힘. 서울: 필로소픽.

신동일. (2023). 미학적 삶을 위한 언어감수성 수업. 서울: 필로소픽.

신동일. (2022). 담론의 이해: 담화, 담론적 전환, 비판적 담론연구. 서울: 책세상.

수레쉬 카나가라자, 신동일, 더글러스 키비, 이오리 이사오, 이학윤 저 외 5명. (2022). 이주 시대의 언어. 서울: 가갸날. [신동일 챕터 기고: 언어자원 담론의 구성]

Shin, D. (2022). Item writing and item writer. In G. Fulcher & L. Harding (Eds.), The Routledge Handbook of Language Testing. 2nd Edition. (pp. 341-356). London and New York: Routledge. (e-book published in 2021)

김하수, 최경봉, 김성우, 신동일, 김아미 외 7명. (2021). 한글, 문해력, 민주주의. 서울: 가갸날 출판사. [신동일 챕터 기고: 여러 개의 리터러시]

신동일. (2020). 앵무새 살리기: 더 좋은 언어사회를 희망하며. 서울: 박이정.

Im, G.-H., Cheng, L., & Shin, D. (2020). Sociopolitical factors surrounding the rise and demise of the National English Ability Test (NEAT) in South Korea. In S.-A. Mirhosseini & P. I. De Costa (Eds.), Sociopolitics of English language testing. (pp. 147-164). New York, NY: Bloomsbury Publishing.

신동일, 박수현, 김가현, 조은혜, 심우진. (2017). 접촉의 언어학, 다중언어사회의 교육과 정책. 서울: 커뮤니케이션북스.

신동일, 임관혁, 박윤규, 박진아, 김나희, 김종국, 장소영. (2013). 언어시험의 사회적 단면. ('Language Testing: The Social Dimension' 번역서). 한국문화사.

신동일. (2012). 한국의 영어평가학 4: 사회문화편. 한국문화사.

Shin, D. (2012). Item writing and writer. In G. Fulcher & F. Davidson (Eds.), The Routledge Handbook of LanguageTesting. (pp.237-248). London and New York: Routledge.

신동일. (2010). 'Now Storytelling' 스토리텔링. 넥서스.

신동일, 박윤규. (2010). 시험의 권력. ('The Power of Tests' 번역서). 아카데미 프레스.

김영규, 김정태, 신동일, 이은하, 장소영 (가나다순). (2009). 시험개발의 기술. ('Testcraft' 번역서.) 한국문화사.

신동일. (2009). 한국의 영어평가학 3: 스토리텔링편. 한국문화사. 발행일: 2009년 3월 10일.

장소영, 신동일. (2009). 언어교육평가 연구를 위한 FACETS: 기초과정편. 글로벌콘텐츠. 발행일: 2009년 3월 5일.

신동일. (2008). 영어말하기전략. 크레듀. 발행일: 2008년 1월 7일.

신동일, 김재민, 신예나. (2007). Hello! OPIc. Credu. (주)크레듀. 발행일: 2007년 5월 1일.

신동일, 유주연. (2006). 영어교육 현장연구를 위한 내러티브 탐구방법의 이해. 경진문화사. 발행일: 2006년 8월 31일.

신동일. (2006). 한국의 영어평가학 2: 말하기시험편. 한국문화사. 발행일: 2006년 7월 30일.

Andrew Finch., Dongil Shin. (2005). Integrating Assessment and teaching in a classroom: A practical guideline. 사회평론. 펴낸날: 2005년 10월 15일.

신동일. (2005). MATE 말하기 평가 지침서. 펴낸곳: 숙명여자대학교 국제언어교육원 영어교육평가실. 펴낸날: 2005.2.24. ISBN 89-7182-175-2 13740

이영식, 이완기, 신동일, 최인철. (2003). Eneo pyongkaui yihae [Understanding Language Testing]. Seoul: Seoul National University Press. 언어평가의 이해. 서울대학교출판부. (2005년 대한민국 학술원 선정 우수학술도서. 2005년 8월 17일)

신동일. (2003). Hankukui Yeongeo Pyongahak 1: Chihumgaebal-pyun [English Language Testing Series 1: Test Development]. Seoul : Hankuk Munwhasa Press. 한국의 영어평가학 1: 시험개발편 . 한국문화사 . (2004년 문화관광부 추천 우수학술도서로 선정. 2004년 8월 5일)

차경환 , 신동일 . (2001). Yeongeo Chungchiron [Listening in English]. Seoul : Hankuk Munwhasa Press. 2001 년 8 월 31 일 . 영어청취론 . 한국문화사 .

2. Electronic Books

신동일. (2022). 언어평가, 평가사회, 언어사회: 이명박 정부 기간의 영어평가정책을 재조명하며. 제이콥 아카데미.

신동일. (2022). 담론연구의 기획과 실행. 제이콥 아카데미.

신동일, 유정원. (2022). (개정판). 내러티브 탐구: 언어교육사회 연구방법. 제이콥 아카데미.

장소영, 신동일. (2022). (개정판). FACETS 프로그래밍: 언어평가도구 개발과 타당화 연구방법. 제이콥 아카데미.

신동일. (편저). (2021). 언어, 정체성, 언어교육사회의 이해. 제이콥 아카데미.

신동일. (편저). (2021). 담화/담론 연구의 사례: 언어평가사회학 분야에서. 제이콥 아카데미.

신동일. (2021). 스터리텔링 교육: 미국 교과서 Story Town 활용방안. 제이콥 아카데미.

신동일. (2021). 초등학생을 위한 영어 스토리텔링. 제이콥 아카데미.

Shin, D., Kim. K., & Kim. S. (2020). Empowering English Language Learners with Storytellers: Teaching Mthods and Activities . Jacob Academy.

Shin, D., Im, G., M. Seo., Park, S., & W. Shim. (2020). Curriculum Design in StoryTown: Goals and Specifications for English Teachers. Jacob Academy.

Shin, D., Im, G., M. Seo., Park, S., & W. Shim (2020). Lessons Plans in StoryTown: How Teachers prepare for the Classes. Jacob Academy.

Shin, D., Park. S., Kim, J., Whang, G., & W. Shim (2020). 한국어 스토리텔링 연습: Storytelling Practice for Korean Learners. Jacob Academy.

3. Internationally Recognized Research Works (a recent focus)

Shin, D. (2024). Critical discursive approaches to evaluating policy-driven testing: Social impact as a target for validation. Language Testing, 41(1), 162-180. https://doi.org/ 10.1177/02655322231163863

Shin, D., Park, S., & Cho, E. (2023). A review study on discourse-analytic approaches to language testing policy in South Korea. Language Testing in Asia, 13(44). https://doi.org/10.1186/s40468-023-00257-x

Im, G.-H., Shin, D., & Park, S. (2022). Suggesting a policy-driven approach to validation in the context of the Test of Proficiency in Korean (TOPIK). Current Issues in Language Planning, 23(2), 214-232. http://doi.org/10.1080/14664208.2021.1984674

Shin, D. (2021). A framework to accumulate validity evidence for intended and actual consequences of Korean language proficiency testing. Journal of Multilingual Theories and Practices, 2(2), 233-253. https://doi.org/10.1558/jmtp.19451

Shin, D., & Cho, E. (2021). The National English Ability Test in Korea and its legitimising discourses. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 42(6), 537-550. https://doi.org/10.1080/01434632.2020.1745818

Shin, D., & Cho, E. (2020). Discursive conflicts on National English Ability Test in news media: How was a government-led test of English suspended in Korea? Language Testing in Asia, 10(5), https://doi.org/10.1186/s40468-020-00100-7

Im, G-H, Shin, D., & Cheng, L. (2019). Critical review of validation models in language testing: Their conceptual limitations and future directions for validation research. Language Testing in Asia, 9(14), https://doi.org/10.1186/s40468-019-0089-4

Shin, D. (2019). Analyzing media discourse on the development of the National English Ability Test (NEAT) in South Korea. Language Testing in Asia, 9(4), https://doi.org/10.1186/s40468-019-0081-z

Shin, D. (2012). Item writing and writer. In G. Fulcher & F. Davidson (Eds.), The Routledge Handbook of LanguageTesting. (pp.237-248). London and New York: Routledge.

4. All Published Articles in Refereed Journals

136. Shin, D. (2024). Critical discursive approaches to evaluating policy-driven testing: Social impact as a target for validation. Language Testing, 41(1), 162-180. https://doi.org/ 10.1177/02655322231163863

135. Shin, D., Park, S., & Cho, E. (2023). A review study on discourse-analytic approaches to language testing policy in South Korea. Language Testing in Asia, 13(44). https://doi.org/10.1186/s40468-023-00257-x

134. 신동일. (2003). '비판성'의 새로운 탐색: 비판적 존재론과 브리콜라주 연구활동의 관점에서. 질적탐구, 9(1), 35-70. Expanding 'criticality' in the context of critical ontology and bricolage. Qualitative Inquiry, 9(1), 35-70.

133. 이연주, 신동일. (2023). 토익에 관한 TV 광고 텍스트 분석: 다중모드 기반의 담화연구방법으로. 영어교육, 78(1), 247-270. A textual analysis of TV commercials on TOEIC: A multimodal approach to discourse studies. English Teaching, 78(1), 247-270.

132. 신동일. (2022). 응용언어학 대학원생의 타자성 탐색: 호네트의 인정 이론으로부터. 외국어교육, 29(3), 51-81. Understanding graduate students' otherness in Applied Linguistics from the Honnet's theory of recognition and its ideology. Foreign Languages Education, 29(3), 51-81.

131. 신동일. (2022). 비판적 응용언어학 연구의 토대 탐색: '실존의 미학'과 '비판적 존재론'으로부터. 사회언어학. 30(1), 131-165. Exploring a different foundation for critical research in applied linguistics: 'arts of existence' and 'critical ontology'. The Sociolinguistics Journal of Korea. 30(1), 131-165.

130. Im, G.-H., Shin, D., & Park, S. (2022). Suggesting a policy-driven approach to validation in the context of the Test of Proficiency in Korean (TOPIK). Current Issues in Language Planning, 23(2), 214-232. http://doi.org/10.1080/14664208.2021.1984674

129. Shin, D. (2021). A framework to accumulate validity evidence for intended and actual consequences of Korean language proficiency testing. Journal of Multilingual Theories and Practices, 2(2), 233-253. https://doi.org/10.1558/jmtp.19451

128. 신동일. (2021). 담론 기반의 리터러시 교육의 필요성과 이론적 토대 탐색: 포스트-민주주의 사회에 관한 성찰로부터. 문화와 사회, 29(2), 7-38. Exploring the necessity and theoretical basis for discourse-based literacy education. Korean Journal of Cultural Sociology, 29(2), 7-38

127. Shin, D., & Cho, E. (2021). The National English Ability Test in Korea and its legitimising discourses. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 42(6), 537-550. https://doi.org/10.1080/01434632.2020.1745818

126. 김주연, 심우진, 박수현, 신동일. (2021). 한국어교재 대화문의 구어문법 분석. 학습자중심교과교육연구, 21(24), 953-967. An analysis of spoken grammar in KSL (Korean as Second Language) textbooks. Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction, 21(24).

125. 신동일. (2020). 대중문화에서 재현된 영어시험과 수험자 분석: 문화연구, 정체성, 기호학의 접점으로부터. 응용언어학, 36(2), 119-150. Shin, D. (2020). Exploring English Language Tests and Test-Takers in Mass Culture: Interdisciplinary Approaches to Cultural Studies, Identities, and Semiotics. Korean Journal of Applied Linguistics, 36(2), 119-150.

124. 신동일. (2020). 담화/담론연구의 이론적 토대 탐색: 학제간/통합적 연구방법론으로 확장하며. 질적탐구, 6(1), 1-40. shin, D. (2020). Research foundations of discouse analysis: Expanding as an interdisciplinary research methodology. Qualitative Inquiry, 6(1), 1-40.

123. Shin, D., & Cho, E. (2020). Discursive conflicts on National English Ability Test in news media: How was a government-led test of English suspended in Korea? Language Testing in Asia, 10:5, https://doi.org/10.1186/s40468-020-00100-7.

122. 신동일. (2019). 영어에 관한 욕망, 자기배려, 인정의 이해: 정체성에 관한 학제간 연구의 탐색. 응용언어학, 35(3), 125-162. Shin, D. (2019). Exploring desire, self-care, recognition toward English language: Interdisciplinary approaches to identity construction in applied linguistics. Korean Journal of Applied Linguistics, 35(3), 125-162.

121. 신동일. (2019). 비판적 담론분석방법을 활용한 타당화 연구의 이해: 이주민 대상 언어시험의 맥락에서. 외국어교육, 26(3), 53-79. Shin, D. (2019). Unerstanding validation research through critical discourse analysis methodologies in the context of test use for immigrants. Foreign Languages Education, 35(3), 53-79.

120. Im, G-H, Shin, D, Cheng, L. (2019). Critical review of validation models in language testing: Their conceptual limitations and future directions for validation research. Language Testing in Asia, 9(14), https://doi.org/10.1186/s40468-019-0089-4

119. 박수현, 신동일. (2019). 이주민 대상 정책도구로 사용되는 한국어시험: 시험사용의 의도와 효과. 한국어교육, 30(2), 55-84. Park, S., & Shin, D. (2019). Korean language tests as plicy tools for immigrants; intent and effect of test use. Journal of Korean Language Education, 30(2), 55-84.

118. 신동일, 박수현, 임관혁. (2019). 논증 기반의 언어평가 타당화 연구의 이해: 고부담 의사결정 맥락으로부터. 이중언어학, 74, 309-335. Shin, D., Park, S., & Im, G-H. (2019). Understanding argument based validation research in language testing: from the high-stakes decision-making contexts. Bilingual Research, 74, 309-335.

117. 신동일, 박수현. (2019). 담론으로 접근하는 언어정책탐구 연구방법: 비판적/담론적 전환으로부터. 응용언어학, 35(1), 79-105. Shin, D., & Park, S. (2019). Discursive inquires to language planning and policy from critical and discursive turn. Korean Journal of Applied Linguistics, 35(1), 79-105.

116. 신동일, 김금선, 박수현, 김나희. (2019). 스토리텔링 진단평가도구의 특성 연구: 기업교육 맥락에서. 학습자중심교과교육연구, 19(6), 529-559. Shin, D., Kim, K., Park, S., & Kim, N. (2019). Understanding the diagnostic asssessment of storytelling proficiency in business education. Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction, 19(6), 529-559.

115. 신동일. 김나희. (2019). 기업교육에서 역동적 평가모형의 적용: 영어 스토리텔링 교육과정 중심으로. 학습자중심교과교육연구, 19(3), 777-802. Shin, D., & Kim, N. (2019). Application of dynamic assessment to a global corporation's storytelling-based curriculum. Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction, 19(3), 777-802.

114. Shin, Dongil. (2019). Analyzing media discourse on the development of the National English Ability Test (NEAT) in South Korea. Language Testing in Asia, 9:4, https://doi.org/10.1186/s40468-019-0081-z

113. 신동일. (2018). 영어시험에 관한 담론 정치의 역사성 분석: 신자유주의와 평가국가의 논점으로부터. 응용언어학, 34(3), 65-106. Shin, D. (2018). Analyzing historical flow of discourse politics on English language testing in Korea: An overview from the neoliberalism and evaluative state. Korean Journal of Applied Linguistics, 34(3), 65-106.

112. 신동일. (2018). 언어학적 전환, 비판적 언어학 전통, 그리고 비판적 담론연구의 출현. 질적탐구, 4(3). 1-42. Shin, D. (2018). Linguistic turn, critical linguistics, and critical discourse studies as research methoology. Journal of Qualitative Inquiry, 4(3), 1-42.

111. 신동일. (2018). 신자유주의 언어정책에 관한 비판적 고찰과 대안 담론의 모색. 외국어 교육, 25(3), 79-105. Shin, D. (2018). Exploring the neoliberal language policy and alternative discourses. Foreign Languages Education, 25(3), 79-105.

110. 신동일. (2018). 글로벌 인재와 영어능력에 관한 담론적 실천과 신자유주의 주체성의 이해. 영어학, 18(3), 349-380. Shin, D. (2018). Understanding discourse practice and neoliberal subjectivities of global talents and their English language competence. Korean Journal of English Language and Linguistics, 18(3), 349-380.

109. 박수현, 신동일. (2018). 영어졸업인증제에 관한 미디어 담론의 역사성 분석: 미셸 푸코의 통치성 이론을 중심으로. 응용언어학, 34(1), 29-62. Park, S., & Shin, D. (2018). Understanding the historical flow of media discourse on the graduation accreditation system for an English proficiency certification: On the basis of Michel Foucault's governmentality. Korean Journal of Applied Linguistics, 34(1), 29-62.

108. 신동일, 김금선, 심우진, 김나희, 전종운, 김세희, 김주연, 정태영. (2018). 글로벌 기업에서 스토리텔링 영어교육 콘텐츠 개발과 적용: 능숙도 향상을 목표로. 한국콘텐츠학회논문지, 18(3), 265-278. Shin, D., Kim, K., Shim, W., Kim, N., Jeon, J., Kim, S., Kim, J., & Jeong, T. (2018). Developing a curriculum of English storytelling in a global corporation's context: Focus on proficiency building. The Jouranl of the Korea Contents Association, 18(3), 265-278.

107. 박수현, 신동일. (2017). 중도입국자녀의 언어문제에 관한 미디어 담론분석 연구. 사회언어학, 25(3), 93-138. Park, S., & Shin, D. (2017). A critical discouse analysis on immigrated students' language competence. The Sociolinguistics Journal of Korea, 25(3), 93-138.

106. 조은혜, 신동일. (2017). '중국인 유학생'에 관한 미디어 담론분석: 조선일보를 중심으로. Foreign Languaes Education, 24(3), 195-216. Cho, E., & Shin, D. (2017). Critical discouse analysis on 'Chinese international students' in newspaper media: Focus on the Chosun Ilbo's. Foreign Languages Education, 24(3), 195-216.

105. 신동일, 서예진. (2017). 지속가능발전과 적정교육을 위한 생태주의 언어교육의 탐색. 다문화와 평화, 11(2), 59-82. Shin, D., & Seo, Y. (2017). Ecological language education for the sustainable development and appropriate pedagogy. Multiculture and Peace, 11(2), 59-82. International Assignment, Recent Thinkings

104. 심우진, 신동일. (2017). 영어교육 열풍에 관한 시사다큐멘터리의 서사분석: <PD수첩> '조기 영어교육 열풍, 신음하는 아이들' 방송을 중심으로. 한국콘텐츠학회논문지, 17(7), 79-92. Shim, W., & Shin, D. (2017). Narrative analysis of a TV documentary on early childhood English education fever: Focus on the coverage of 'PD Notebook'. The Journal of Korean Contents, 17(7), 79-92.

103. 김가현, 신동일. (2016). 글로벌 인재와 영어능력에 관한 비판적 담론분석. 사회언어학, 24(3), 249-280. Kim, K., & Shin, D. (2016). A critical discourse analysis on global talents and their English competence. The Sociiolinguistics Journal of Korea, 24(3), 249-280.

102. 박수현, 신동일. (2016). 영어능력 인증에 대한 비판적 담론분석: 국내 대학의 영어졸업인증제도를 중심으로. 응용언어학, 32(4), 175-208. Park, S., & Shin, D. (2016). A critical discourse analysis of Korean newspaper reportage of Korean universiities' graduation accreditation system for English proficiency certification. Korean Journal of Applied Linguistics, 32(4), 175-208.

101. 신동일, 박수현, 김가현, 조은혜, 심우진. (2016). 문제, 권리, 자원으로 바라보는 언어담론의 탐색. 학습자중심교과교육연구, 16(9), 1269-1298. Shin, D., Park, S., Kim, K., Cho, E., & Shim, W. (2016). Exploring three orientations (problems, rights, resoures) toward discourses on language. Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction, 16(9), 1269-1298.

100. 유정원, 신동일. (2016). 한국인 대학생의 영어학습 경험과 제2언어 자아 연구. 영어교육연구, 28(3), 107-130. Yoo, J., & Shin, D. (2016). Korean university students' English language learning experience and L2 selves. English Language Teaching, 28(3), 107-130.

99. 신동일, 조은혜. (2016). 국내 미디어에 등장한 도시언어현상의 탐색. 문화와 사회, 21, 239-288. Shin, D., & Cho, E. (2016). Exploring metrolingual practice in the Korean media. Korean Journal of Cultural Sociology, 21, 239-288.

98. 신동일, 심우진. (2016). 영어학습에 관한 TV 광고 다시 읽기: 생태주의 언어교육론으로부터. 영어영문학연구, 42(2), 187-211. Shin, D., & Shim, W. (2016). Re-visiting TV advertizement on English language learning from the perspectives of ecological language education. Studies in English Language and Literature, 42(2), 187-211.

97. 신동일. (2016). 다중언어 사용자와 단일언어주의 기반의 평가활동에 관한 비판적 이해. 학습자중심교과교육연구, 16(4), 87-118. Shin, D. (2016). Critical understanding of multilingual users and monolingually dirven testing practice. Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction, 16(4), 87-118.

96. 김은정, 신동일, 김금선. (2016). 영문학 기반 키네틱 교육 콘텐츠의 교육적 유의미성과 현장 활용 방안 탐구. 디지털융복합연구, 14(April), 43-53. Kim, E., Shin, D., & Kim, K. (2016). A study of kinetic narrative educational contents based on English literature: A convergent approach. Journal of Digital Convergence, 14, 43-53.

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V. Other Professional Appointments, Consultation (민간단체/기업체/공공기관/정부위원회 활동)

2018-present. 잉쿱 영어교육협동조합. 자문위원.

2018. 3.8. 한국어능력시험 말하기평가 개발연구 심사위원; 2018.10.12. Junior 한국어능력시험 개발연구 심사위원; 국립국제교육원

2017. 11.15. 제2차 Junior 한국어능력시험 평가개발 정책연구 자문위원. 국립국제교육원.

2017.8.29. 제2차 Junior 한국어능력시험 평가개발 정책연구 자문위원. 국립국제교육원

2017.7. '한국의 시험문화와 학습자에 대한 영향' 국제연구를 위한 전문가 협의회 위원. 한국교육개발원.

2016. 삼성전자 DS 스토리텔링 기반의 영어교육과정과 영어능숙도모형안 개발.

2009.6.-2010.1. 실용영어 학습법 및 교수법 개발보급 연구용역. 공동연구원. 한국교육과정평가원. Research Member, Introducing New Teaching and Assessment Methodologies into Elementary and Secondary School Curriculum. Ministry of Education & Human Resources Development, Korea.

2008.3.1.-11.30. 31회 라트주니어 영어능력테스트 1-2-3급 통합형 시험개발 연구책임자 및 문항 출제. (주)유니북스 주최. 한국조기영어교육학회 주관. Task Force Chair in Test Development, LATT English Proficiency Contest. UniBooks Co., Ltd.

2008.8.1.2009.12. 대입 영어과 문제은행 검토/심의위원. 한국교육과정평가원. Evaluation Committee Member, Item Bank for English Subject of College Scholastic Ability Test. Korea Institute of Curriculum and Instruction.

2008. 국가영어능력인증평가 개발과 시행 말하기와 쓰기 영역 개발과 자문. 한국교육과정평가원. Principal Consultant, Government Project on Developing National Level Certificate of English Proficiency Speaking and Writing Test, Korea Institute of Curriculum and Instruction.

2007-2008. 고급지식확산사업 초등영어 스토리텔링 교재개발 및 교수방법 실행연구 책임자. 학술진흥재단. Task Force Chair, Teaching and Assessing for Storytelling skills at Elementary School Contexts. Korea Institute of Curriculum and Instruction.

2007-2009. 한국외국어대학교 외국어연수평가원 FLEX (Foreign Language Examination) 출제자문위원. Advisory Committee Member, FLEX (Foreign Language Examination) Item Development.

2006-2009. Chairperson of the ACTFL (American council on Teaching of Foreign Languages) Testing Advisory Committee-Korea.

2006.7.10-21. & 8.8. 민간자격 국가공인 사업시행 서류 및 현장 심사위원. 한국직업능력개발원. Evaluator, Task Force on Evaluating National Level Certificate of English Proficiency Test, Korea Research Institute for Vocational Education & Training.

2006.10. 평가도구 개발을 위한 전문가협의회. 한국교육과정평가원.

2006.10. - 2009.11. (주)크레듀 영어말하기평가도구와 교육콘텐츠, OPIc 개발과 운영 자문. Principal Consultant, ACTFL-based OPIc Development and Administration in Korea, Credu Co., Ltd. 2006-2009.

2006.7.-2007. 글로벌시대 국가 경쟁력 강화를 위한 영어교육혁신방안 정책연구팀. 한국교육과정평가원. Principal Consultant, Task Force on ‘Renovating English Language Testing in Korea', English Education Innovation Team, Ministry of Education & Human Resources Development, Korea.

2006.6.-2007.2. 영한번역사인증제도 정책연구. 한국문학번역원. Test Development Consultant, English-Korean Proficiency Test for Certifying Professional Translators, Korea Literature Translation Institute.

2006.5. 영어평가방식 개선 전문위원회 (수능영어시험개선 & 말하기 쓰기 분야 수능평가). 한국교육과정평가원. Steering Committee Member, Project on Introducing Speaking and Writing Components into English Subject of College Scholastic Ability Test. Korea Institute of Curriculum and Instruction.

2006.5.25.-2007.5.24. 영어평가 방식개선 전문 위원회 위원 . 한국교육과정평가원. Steering Committee Member, Project on Improving English Tests in University Entrance Examinations in Korea. Korea Institute of Curriculum and Instruction.

2006.4.-2007. 영어평가개선전문위원회. 영어교육혁신팀 학교정책추진단. 교육인적자원부.

2006.3.-11. 초등영어교육 10년 성과분석을 통한 초중등 영어교육 활성화 방안 모색 정책연구. 학교정책현안추진단(영어교육혁신팀). 교육인적자원부. Research Committee Member, Introducing English Subject into Elementary School Curriculum: The Effect on English Learning in Korea, English Education Innovation Team, Ministry of Education & Human Resources Development, Korea.

2006.3.-12. 눈높이교육 학습효과(학업성취, 자학자습태도, 학습흥미) 검증 산학공동연구 영어과 연구자. (주)대교 교육연구소. Head Evaluator, ‘DaeKyo English' Development and Evaluation Project. DaeKyo Research Center, Seoul, Korea. 2006.

2006.3.-8. 영어평가 연구개발 자문. 한국영어평가연구회, (주)웅진, (주)잉글리시 헌트. Test Development Consultant, WoongJin English Test for Young Learners, English Hunt Ltd, WoongJin Group, Seoul, Korea.

2005.10. 2008학년도 이후 대학수학능력시험 체제연구: 영어영역 개선 협의회. 교육과정평가원. Steering Committee Member, Project on Proposing ‘2008 College Scholastic Ability Test: English Subject', Korea Institute of Curriculum and Instruction.

2005.10.-2006.6. 인천영어마을 설립 자문위원. English Hunt & 인천시. Consultant, Program Development for Incheon English Village, English Hunt Ltd, Incheon, Korea .

2005.8. 한국직업능력개발원. 국내 영어능력 평가시장 문제점 개선방안 연구 자문. 아시아 영어능력 평가시장 사례분석. Evaluation Consultant, Investigating Usefulness of English Tests in Korea : Problems and Alternatives, Korea Research Institute for Vocational Education & Training.

2005.- 2006. YBM-Sisa SEPT(Spoken English Proficiency Test) 시리즈 (Aviation; Pre-SEPT) 개발 책임. Test Development Consultant in English Speaking Test for Korean Pilots and Air Traffic Controllers, Test Development Consultant in Pre-SEPT (Spoken English Proficiency Test), YBM Si-sa Group, Seoul, Korea.

2005.7.-8. 서강 SLP Project on Placement Decision Portfolio. Assessment Tool Development 책임. Test Development Consultant, SLP (Sogang Language Program) Placement Test Development Project, Sogang Univesity SLP, Seoul , Korea .

2004.1.-3. 조종사 및 관제사 영어구술능력 평가도구 개발: 기획과 예산안. (Developing English Proficiency Assessment for Pilots and Air Traffic Controllers: Planning and Budget). 발주기관: 건설교통부 교통안전공단. 연구책임자: 신동일. 참여연구원: 권오량(서울대). 보조연구원: 김혜정. Head Evaluator, Developing English Proficiency Assessment for Pilots and Air Traffic Controllers: Planning and Budget. Korea Transportation Safety Authority (KOTSA), Ministry of Construction & Transportation.

2004.12.-2005. 1. 항공종사자 영어구술능력 평가도구 객관성 검증을 위한 모형 제안서. (English proficiency assessment for aviation personnel: Guidelines for test development and validation). 발주기관: 건설교통부 항공안전본부. 자문기관: 한국영어평가연구회. 연구책임자: 신동일. 참여연구원: 권오량(서울대). Head Evaluator, English proficiency assessment for aviation personnel: Guidelines for test development and validation. Civil Aviation Safety Authority (CASA), Ministry of Construction & Transportation, Korea .

2004.1.-2004.12. 숙명여자대학교 MATE (Multimedia Assisted Test of English) 말하기평가 지침서 개발자. Task Force Chair, Developing Test Specifications for MATE (Multimedia Assisted Speaking and Writing Test of English), Sookmyung Women's University, Seoul, Korea.

2004.8.-10. ESP (English for Specific Purposes) 말하기 평가도구 설계 및 실용화 Project Consultant. (비공개).

2004.7.-11. EKLC 맞춤형 영어 지필평가도구 및 관련 컨텐츠 개발 Consultant. (자료 비공개 약정). Test Development Consultant, English Tests and DB Design for Diagnostic Purposes, EKLC Ltd., Seoul, Korea .

2004.7. Item Development Team Member, English Subject of College Scholastic Ability Test, Korea Institute of Curriculum & Evaluation.

2004. (비공개).

2004.6. 제 7회 전국 대학생 영어 말하기 (토론) 경시대회. 국제교육진흥회, YBM 시사, 한국영어교육학회 주최. Evaluator, English Speaking Proficiency Contest for College Students, YBM Si-sa & Korea TOEIC Committee. 2004. 6.

2003.12.-2004.1. YBM 시사영어 SEPT 영어말하기 평가도구 타당도와 채점 신뢰도 분석 프로젝트 책임연구원. ICF 재단법인 국제교류진흥회:TOEIC 위원회. Research Committee Chair, Test Usefulness of SEPT (Spoken English Proficiency Test), YBM Si-sa & Korea TOEIC Committee.

2003.12.-2004.1. 영어평가도구 개발 및 자료 분석 Consultant (비공개). 학교법인 서강대학교.

2003.12.1.-2004.2.1. (비공개)

2003.11.1.-2004.10.31. 한국교육과정평가원 영어교육과 연구자문위원 (KICE Partner). Research Consultant (KICE Partner), English Language Teaching and Assessment, Korea Institute of Curriculum & Evaluation.

2001.5.17. -5.18. 제 6 회 전국 대학생 영어경시대회 말하기 쓰기평가 부분 . 국제교류진흥회 , 시사영어사 주최. 영어교육학회 후원 . Evaluator, English Speaking Proficiency Contest for College Students, YBM Si-sa & Korea TOEIC Committee.

2003.4. (비공개 )

2002.10.-11. Item Development Team Member, English Subject of College Scholastic Ability Test, Korea Institute of Curriculum & Evaluation.

2002.7.-2004. (비공개 )

2002.7.-2003. 중등 영어과 전국 학업성취도평가 문항심의위원 . 한국교육과정평가원. Test Evaluator, National Achievement Test of English on Middle and High School Curriculum, Korea Institute of Curriculum and Instruction.

2002.5.24. Steering Committee Member. 중등 영어과 학업 성취도 평가 연구 협의진 협의회 . 중등영어 학업성취도 평가를 위한 평가틀 및 문항 개발에 관한 협의 - 성취기준 , 평가기준 , 성취수준에 대한 논의를 중심으로. 한국교육과정평가원 . Steering Committee Member, Improving test rubrics in the national achievement test of English on middle and high school curriculum, Korea Institute of Curriculum and Instruction.

2002.5. Steering Committee Member. 2005 년 대학수능 영어과 평가 모형 협의회 . 2005 학년도 영어 영역 문항평가 모형 구안 . 한국교육과정평가원. Steering Committee Member, Project on Proposing ‘2005 College Scholastic Ability Test: English Subject', Korea Institute of Curriculum and Instruction.

2002.2.6.-2004.2.5. 한국외국어사무서비스자격평가원 국가공인 민간자격 실용영어 (CELP) 자격검증 출제위원 . Test Item Writer, PELT, Korea Foreign Language Evaluation Institute, Corp.

2001- 2003. (주)KLC 인터넷 교육방송국 문제 검증위원 . Test Item Evaluator, KLC, KLC Internet Educational Broadcasting Corp, Seoul , Korea . 2001 -2003.

2001.8. ( 비공개 )

2001.7.21. 제 1 회 매일경제신문 / 숙명여대 주최 초등학생 영어능력 경시대회.

2001.5.19. 제 4 회 전국대학생 영어경시대회 말하기 쓰기평가 부분. 국제교류진흥회 , 시사영어사 주최. 영어교육학회 후원 .

2000.10.11. Steering Committee Member. Cooperative Project between KICE (Korea Institute of Curriculum and Evaluation) and University of Melbourne Language Testing Research Center. Classroom Communicative Competence Project. 연구협의진 .

2000.10.-2005. Test Writer and Rater of English Language Competence for Program Entrance and Exit Purposes. Sookmyung Graduate Schools (of Education).

2000.9.-2001.8. Member, Fairness Control Committee of College Entrance Examinations (대학입학전형공정관리대책위원회), Sookmyung Women's University.

2000.8.-2005. Steering Committee Member. Interest Group of English language Testing (IGET): Monthly meeting group for English language testing research projects, Seoul .

1997-1999. Instructor in Korean 101, 102, and 103, Department of East Asian Language and Culture, University of Illinois at Urbana-Champaign. Taught introductory and intermediate Korean to college students. Developed classroom-based tests. Utilized community language learning methods.

1996.-1998. Graduate Research Assistant to Dr. Terry Ackerman, University of Illinois at Urbana-Champaign. Supported Professor Ackerman's projects in test data analysis.

1996. Graduate Research Assistant to Dr. Delwyn Harnisch, University of Illinois at Urbana-Champaign. Utilized database software for Professor Harnisch's projects. Supported his projects in test development and data analysis.

1994.-1995. Graduate Research Assistant to Dr. Barbara Matthies, Department of English, Iowa State University . Coordinated an Intensive English Program. Administered placement and achievement tests. Analyzed test data.

VI. Development of Elementary & Secondary School Textbooks

강용순, 김해동, 신동일, 김혜영. (2008). Middle School English 국가검증 중학교 영어교과서. 대한교과서.

신동일, 유수경, 홍소연. (2005). MATE Master:메이트 공식 대비서. 사회평론 REDBRICKS. 펴낸곳: (주)사회평론. 펴낸날: 2005년 4월 15일 초판1쇄 펴냄. ISBN: 89-5602-578-9 13740 .

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 신동일 , 김석수 . (2003). High School English I 고등영어 자습서 . 한국교육미디어 .

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 신동일 , 김석수 . (2003). High School English II 고등영어 자습서 . 한국교육미디어 .

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 신동일 , 김석수 . (2003). High School Conversation: Teacher's Guide. 한국교육미디어 .

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 신동일 , 김석수 . (2003). High School Conversation. 한국교육미디어 .

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 신동일 , 김석수 . (2003). High School English II: Teacher's Guide. 국가 검증 고등학교 영어 II 교사 지침서 . 한국 교육미디어 .

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 신동일 , 김석수 . (2003). High School English II. 국가 검증 고등학교 영어 II. 한국 교육미디어 .

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 신동일 , 김석수 . (2003). High School English I: Teacher's Guide. 국가 검증 고등학교 I 교사 지침서 . 한국 교육미디어 .

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 신동일 , 김석수 . (2003). High School English I. 국가 검증 고등학교 영어 I. 한국 교육미디어 .

신동일 . (2003 년 1 월 ). 영어평가론 . 대전시 중등 영어회화 직무연수교재 , 37-44.

신동일 . (2002 년 7 월 ). 영어평가론 . 서울시 중등 영어교사 영어회화 심화과정 연수교재 , 1-17.

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 이영식 , 신동일 , 김석수 . (2002). High School English 고등영어 자습서 . 한국교육미디어 .

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 이영식 , 신동일 , 김석수 . (2002). High School English: Teacher's Guide. 국가 검증 고등학교 공통영어 교사 지침서 . 한국교육미디어 .

이흥수 , 전병만 , 차경환 , 이영식 , 신동일 , 김석수 . (2002). High School English. 국가 검증 고등영어 . 한국교육미디어 .

이완기 , 부경순 , 이병민 , 신동일 . (2001). Brainy. 초등영어 종합 학습교재 . 두산동아 .

신동일 . (2000 년 7 월 ). 영어 듣기 지도법 . 중등 영어과 1 급 정교사 자격연수교재 , 325-341.

신동일 . (2000 년 1 월 ). 영어청취지도 . 초등영어 담당교사 일반연수교재 I, 81-92.

VII . Presentations at (International) Conferences, Professional Meetings

신동일. (2024). 담론의 이해: 담화, 담론적 전환, 비판적 담론연구. 한국영어교육학회 학술대회. Special Interest Group 발표. 2월 3일. 온라인.

신동일. (2023). 탈신화는 가능한가: 영어마을, LG전자 영어공용화, 부산 영어상용도시 사례를 중심으로. 기조 강연. 한국사회언어학회 학술대회. 11월 4일. 연세대학교 미래캠퍼스 청송관.

신동잃. Cho, E., Park, S., & Shin, D. (2021) Discourse-analytic approaches to langugage testing policy in South Korea. Paper presented at the annual conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL), Pittsburgh, Pennsylvania, USA, March 20.

신동일. (2021). 언어자원 담론의 구성: 맥도날드화, 디즈니화 사회를 넘어서. 기조연설. 여주세종문화재단 한글날 국제학술대회. 10월 9일. 온라인.

Shin, D. (2021). Language and testing requirements for monolingual ideologies in Korea: Issues and future directions in test development and validation. Panel (with H. Lee., J. Lee., H. K. Park., B-g. Sohn., R. Song, and discussant Joseph Park) Presentation of 'Multilingual Landscape of Contemporary Korea: Ideologies, Identities, and Practices.' Sociolinguistics Symposium 23, 7-10 June 2020.

Shin, D. (2021). Faircloughian methodolgies into the argument-based approach to test validation within the context of policy-driven testing. Paper presented at the annual conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL), Virtual Conference, March 20-23.

Park, S., & Shin, D. (2021) A critical discourse analysis to language testing regime for immigrants in South Korea. Paper presented at the annual conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL), Virtual Conference, March 20-23.

신동일. (2020). 여러가지 리터러시: 권력의 배치, 담론의 의례. 여주세종문화재단 한글날 학술대회 발표. 10월 8일. . 온라인.

신동일. (2020). 한국 언어사회의 현대화 과정: 자유, 권리, 언어자원의 탐색. 기조 강연. 한국언어문화교육학회 학술대회. 5월 23일. 연세대학교. 온라인 진행.

박수현, 신동일. (2020). 한국어평가 연구의 사회적 단면: 비판적 전환과 담론적 전환의 필요를 중심으로. 국제한국어교육학회 춘계학술대회. 5월 9-15일. 온라인 진행.

신동일. (2019). 이주에 관한 언어평가의 사회적 단면과 논증 기반의 타당화 모형. 주제 특강. 국제한국어교육학회 제29차 국제학술대회. 7월 6일. 고려대학교.

신동일. (2019). 언어학적 전환과 페어클러프 담론연구의 적용과 오용. 주제 특강. 한국질적탐구학회 춘계학술대회. 4월 27일. 중앙대학교.

Cheng, L., Im, G.-H., & Shin, D. (2019). The rise and demise of the National English Ability Test (NEAT) in South Korea: A sociopolitical analysis. Paper presented at the annual conference of the American Association for Applied Linguistics (AAAL), Atlanta, Georgia, USA, March 9-12.

Park, S., Im, G.-W., & Shin, D. (2019). Examing values and potential consequences in argument-based approaches to TOPIK-Speaking validation process. Work-in-process presented at the annual conference of Language Testing Research Colloquium (LTRC), Atalanta, Georgia, USA. March 4-8.

Shin, D., & Im. G.-W. (2018). Waterwheel framework of validation: Embracing values and potential consequences in language testing. Paper presented at the annunal international conference of The Applied Linguistics Association of Korea (ALAK). Seogang University, Seoul, Korea. October 13.

신동일. (2018). 신자유주의 언어교육정책과 대안적 언어담론. 한국다문화교육학회 국제학술대회. 5월 23-25일. 서울대학교.

신동일. (2018). '언어, 담화, 담론 연구' 세션 체어; '언어적 전회, 담화, 그리고 담론: 학제간 연구의 탐색' 연구논문 발표. 한국질적탐구학회 춘계 학술대회. 4월 28일. 서울대학교.

신동일, 박수현. (2018). 글로벌 인재와 영어능력: 신자유주의 주체 형성의 계보학. 담화인지학회-한국사회언어학회 봄 학술대회 논문 발표. 4월 14일. 한국외국어대학교.

박수현, 신동일. (2017). 영어졸업인증제도에 관한 미디어담론의 역사성 분석: 미셀 푸코의 통치성 논의를 중심으로. 담화인지언어학회 가을학술대회 논문 발표. 11월 18일. 한국외국어대학교.

Eunhae Cho & Dongil Shin. (2017). Discourse struggle on the national English ability test in the media. Paper presented at the annual conference of 'American Association for Applied Linguistics'. Portland, USA. March 20.

Kahyun Kim & Dongil Shin. (2016). Critical discourse analysis on global talent and english proficiency represented in Korean newspapers. Paper presented at the 11th International conference of 'Congress of Qualitative Inquiry'. University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. May 21.

Yejin Seo & Dongil Shin. (2016). Translingual practice and negotiated identities of plural language users in Korean contexts. Paper presented at the 11th International conference of 'Congress of Qualitative Inquiry'. University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. May 21.

Eunhae Cho & Dongil Shin. (2016). Analyzing newspaper articles on Chinese international students' through critical discourse analysis. Paper presented at the 11th International conference of 'Congress of Qualitative Inquiry'. University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. May 19.

Dongil Shin & Jong-woon Jeon. (2015). Expanding critical language testing from poststructuralist perspectives. Paper presented at the 11th International conference of 'Congress of Qualitative Inquiry'. University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. May 23.

Jong-woon Jeon & Dongil Shin. (2015). English learning and identity transformation of EFL learners preparing for university transfer. Paper presented at the 11th International conference of 'Congress of Qualitative Inquiry'. University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. May 23.

Yoo Jungwon & Dongil Shin. (2015). Which come first, getting TOEIC test scores or archieving communicative competence globlally to be a successful language learner in Korea? Paper presented at the annual conference of 'American Association for Applied Linguistics'. Toronto, Canada. March 24.

Dongil Shin. (2014). Media discourse of the national English ability test: a ciritical discourse analysis of newspaper articles and advertisements. Paper presented at the 10th International conference of 'Congress of Qualitative Inquiry'. University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. May 23.

Sungwon Park, Dongil Shin, Hee-Young Choi. (2014). The perception on the relationship between conventional testing requirements and actual language performance in academic contexts: The case of international students in Korea. Paper presented at the 10th International conference of 'Congress of Qualitative Inquiry'. University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. May 23.

Jungwon Yoo, Dongil Shin, Hee-Young Choi. (2014). Exploring appropriateness of English test preparation in Korea and its impact on test-takers' self concept as (un)successful language learner. Paper presented at the 10th International conference of 'Congress of Qualitative Inquiry'. University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. May 23.

신동일. (2013). 후기구조주의 시대의 언어교육: 정체성교육과 스토리텔링. 한국영어영문학회 영어교육위원회 학술대회 논문 발표. 6월 15일. 숙명여자대학교. pp. 18-21.

신동일. (2013). 인문언어학, 내러티브 탐구의 지형과 분석. 연세대 언어정보연구원 학술대회 종합토론. 6월 14일. 연세대학교.

신동일. (2013). L2 정체성의 새로운 탐색: 후기근대주의 내러티브연구를 기반으로. 영미언어와 문화연구소 하계 학술대회 논문 발표. 6월 14일. 중앙대학교. pp. 3-4.

신동일. (2012). 고부담언어시험의 인격적 속성 탐구: 기독교세계관의 관점에서. 기독교학문연구회 춘계학술대회 (기독교세계관) 분과 발표. 5월 19일. 장로회신학대학교. pp. 243-245.

신동일, 김주연. (2011). 비판적언어평가론 관점에서 토익수험자의 이해. 한국응용언어학회 학술대회 논문 발표. 11월 12일. 서울대학교. 발표논문

Hee-Young Choi, & Dongil Shin. (2011). Korean early study abroad students' identities and their rights to speak in English. Paper presented at the International conference of 'Congress of Qualitative Inquiry'. University of Illinois at Urbana-Champaign, USA. May 21.

박진아, 강석주, 신동일. (2009). 영어말하기시험의 과업별 구어문법 사용에 관한 연구. 한국사회언어학회 & 담화인지언어학회 공동학술대회 논문발표. 4월 25일. 고려대학교. pp. 107-112.

김종국, 신동일. (2009). 영어말하기평가의 문항분석: 의사소통 기능을 중심으로. 한국외국어교육학회 논문발표. 9월 12일. 이화여대.

Na Hee Kim & Dongil Shin. (2009). Exploring test-takers' perceptions of test preparation for the English speech contests in Korea. Paper presented at the International conference of KATE (Korea Association of Teachers of English). Ewha Womans University. Seoul. July 3. Page 24-35.

신동일. (2009). 영어교육평가자의 직업윤리 확보를 위한 기독교적 성찰. 기독학문연구회 & 통합연구학회 2009년 춘계학술대회. 5월 16일. 숭실대학교. 발표논문집 pp. 329-339.

신동일. (2008). 한국의 영어시험: 역사적 고찰과 향후 전망. 군사학 교육학회 추계학술대회 논문발표. 11월 7일. 육군사관학교 홍무관. 발표논문집.

Dongil Shin, Elvira Swender, Helen Hamlyn, Young-Ah Gye. (2008). Korean Perceptions of Testing Spoken English - From Achievement to Proficiency. Session Talk presented at the annual convention of ACTFL (American Counil on the Teaching of Foreign Languages). Orando, Florida. November 23.

Dongil Shin (2008). Standards-referenced speaking tests of English in Korea: Changes and Challenges. Paper presented at the 6th International conference of Asia TEFL. Bali, Indonesia. August 3.

김나희, 신동일, 강석주. (2008). Understanding story structure between English and Korean storytelling: From three storytelling tasks performance samples. 제 18차 국제한국어교육학회 국제학술대회 논문발표. 8월 10일. 서울시립대학교.

신동일, 김나희, 강석주. (2008). Analyzing story structure of English storytelling: From three storytelling task performance samples. 2008년 담화인지언어학회, 한국사회언어학회, 한국통번역학회 공동 학술대회 논문발표. 5월 31일. 한국외국어대학교 법학관. 발표눈문집.

김나희, 신동일. (2008). Analyzing cohesion and coherence of English storytelling: From three storytelling task performance samples. 한국영어학학회 여름학술대회. 5월 24일. 숭실대학교.

김금선, 임희주, 신동일. (2008). 영어와 한국어 스토리텔링 구조의 비교분석연구. 국제한국어교육학회 춘계학술대회. 4월 12일. 서강대학교 다산관.

Dongil Shin, Na-Hee Kim, Kum-Sun Kim. (2007). Analyzing Cyclical Structure of English Storytelling: From the Oral Proficiency Testing Samples. Paper presented at the International conference of PKETA (The Pan-Korea English Teachers Association). Korea Maritime University. Pusan, Korea. October 13. Page 46-48.

Dongil Shin. (2007). Assessing English Language Proficiency of Young Learners. Plenary Talk presented at the 23rd 2007 summer conference of ELSAK (English Linguistic Science Association of Korea) & CEESK (Children English Education of Korea). ChungAng University, Seoul, Korea. August 25th. Page 37-39.

JongKuk Kim & Dongil Shin. (2007). Oral Proficiency Interview-computer in Korea. Paper presented at the International conference of KATE (The Korea Association of Teachers of English). Gyeongin National University of Education. Seoul, Korea. July 7. Page 413-419.

김금선, 김나희, 신동일, 황성삼. (2007). 영어스토리텔링의 에피소드 완성도 연구. 한국영어학회 여름학술대회 논문발표. 덕성여자대학교. 6월 2일. 발표논문집 Page. 209-213.

Jihyun Song, Nahee Kim, & Dongil Shin. (2006). Understanding langauge assessment for young learners in Korea: From Norwegian case. Paper presented at the International Conference of PKETA (Pan-Korea English Teachers Association). Tongmyong University, Busan, Korea . November 4.

송지현, 신동일. (2006). 초등영어 배치시험 개발연구. 새한영어영문학회 가술학술 발표회. 2006년 10월 21일. 동서대학교 뉴밀레니엄관. 논문집145-153쪽. Song, Jihyun., & Shin, Donil. (2006). Developing curriculum-based placement for young learners of English. Paper presented at the International Conference of the New Korean Association of English Language and Literature. Dongseo University , Busan , Korea . October 21.

Dongil Shin. (2006). Revisiting performance assessment in Korea: Reflections from Hong Kong. Paper presented at the International Conference of ALAK (Applied Linguistics Association in Korea). Korea University. October 27-28.

Kwon, Oryang., Bu, Kyeongsoon., Shin, Dongil., & Lee, Jinkyeong. (2006). Introducing English subject into elementary school curriculum: The effect on English learning in Korea . 2006 Asia TEFL International Conference. Seinan Gakuin University , Fukuoka , Japan . August 18 - 20.

Hyejeong Kim & Dongil Shin. (2006). Aviation English assessment in practice: Task design and emerging insights. Paper presented at the Internationall Conference of KATE (The Korea Association of Teachers of English). Hanyang University. June 23-24.

송지현, 신동일. (2006). Developing Curriculum-based Placement Test for Young Learners of English. 한국초등영어교육학회 국제학술대회. 2005년 2월 4일. 경인교육대학교 (안양캠퍼스). Song, Jihyun., & Shin, Donil. (2006). Developing curriculum-based placement test for young learners of English. Paper presented at the International Conference of the Korea Association of Primary English Education. Gyeongin National University of Education, Incheon , Korea. February 4.

유주연, 신동일. (2005). 교수자 전문성 확립과 내러티브 탐구. 한국외국어교육학회 국제학술대회. 2005년 12월 17일. 한국외국어대학교. Yu, Juyeon., & Shin, Donil. (2005). Teachers' professionalism and narrative inquiry. Paper presented at the International Conference of the Korea Association of Foreign Languages Education. Hankuk University of Foreign Studies, Seoul , Korea . November 17.

Dongil Shin. (2005, November). Assessing English for Aviation-Specific Purposes: Needs Analysis Phase. Paper scheduled to be presented at the Asia Forum on English Language Testing Association (AFLETA) . November 25-26. Hong Kong.

양태선, 신동일, 김종국. (2005). Test construct in an unstructured interview. 한국사회언어학회 정기학술대회. 2005년 11월 5일. 연세대학교. Yang, Taeseon., Shin, Dongil., & Kim, Jongkuk. (2005). Test construct in an unstructured interview. Paper presented at the Sociolinguistic Society of Korea, Yonsei University , Seoul , Korea . November 5.

Oryang Kwon, & Dongil Shin. (2005). Developing English proficiency assessment for civil aviation personnel. Paper presented at The 2nd KELTA (Korea English Language Testing Association)/SNU (Seoul National University) FLERI (Foreign Language Education Research Institute) International Conference. Seoul National University. August 8th, 2005. conference theme: Validity issues in foreign language assessment.

신동일, Ogoshi Naoki, 최정순. (2005). 언어능력 평가 원리와 실제: 말하기능력평가를 중심으로. 국제한국어교육학회 창립 20주년 기념 제 15차 국제학술대회 주제토론. 좌장-권오량. 2005년 8월 7일. 한양대학교. Shin, Dongil., Naoki, Ogoshi., & Choi, Jeongsun. (2005). Theory and practice in speaking assessment. Panel paper presented at the International Association for Korean Language Education. Hanyang University , Seoul , Korea . August 7.

Dongil Shin. (2005). Proposing user-oriented validity of English testing practice. Paper presented at the Regional Seminar on Aviation Medicine and Personnel Licensing. Asia and Pacific Office, Bangkok, Thailand. July 18th-21th.

신동일, 유주연. (2005). 내러티브 탐구와 문화간 의사소통 연구. 담화인지언어학회-사회언어학회 공동학술대회. 2005년 5월 21일 한양대학교. Shin, Dongil., & Yu, Juyeon. (2005). Narrative inquiry and language assessment. Paper presented at the Sociolinguistic Society of Korea, Hanyang University , Seoul , Korea . May 21.

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Choi, Seonghee., Cho, Dongwan., Shin, Dongil., & O, Kyungmi . (2004). Validating scoring processes and rating criteria in an EFL college level writing assessment. Paper presented at the annual conference of the Korea Association of Teachers of English. Seoul National University , Seoul , Korea . June 25 - 26.

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신동일 . (2003). Testing for English Teachers. 한국영어교육학회 겨울국제학술대회 Testing and Evaluation SIG 강독 발표 . 연세대학교 . 2003 년 2 월 14 일 . Shin, Dongil. (2003). Testing for English Teachers. Paper presented at the winter conference of the Korea Association of Teachers of English. Yonsei University , Seoul , Korea . February 14.

신동일 . (2003). 영어평가 영역에서의 문화간의사소통능력모형논의 . 한국외국어교육학회 겨울학술대회 발표논문 . 서강대학교 . 2003 년 2 월 8 일 . Shin, Dongil. (2003). Intercultural models of communication and language assessment models. Paper presented at the International winter Conference of the Korea Association of Foreign Languages Education. Seogang University , Seoul , Korea . February 8.

신동일 , 강성우 . (2002). 정의적으로 안전한 평가연구 . 한국응용언어학회 겨울학술대회 발표논문 . 고려대학교 . 한국응용언어학회 . 2002 년 12 월 7 일 . Shin, Dongil., & Kang, Seongu. (2002). Affectively safe tests of English. Paper presented at the winter conference of Applied Linguistics Association in Korea . Korea University , Seoul . December 7.

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신동일 , 장소영 . (2002). 채점오류와 후광효과의 관계 연구 . 한국외국어교육학회 겨울학술대회 발표논문 . 전북대학교 , 전주 . 2002 년 2 월 23 일 . Shin, Dongil., & Jang, Soyeong. (2002). Rating errors from halo effect. Paper presented at the winter conference of the Korea Association of Foreign Languages Education. Jeonbuk University , Jeonbuk , Korea . February 23.

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신동일 , 전지현 . (2000). Assessing L2 performance with a model of communicative language ability. 한국응용언어학회 여름학술대회 발표 논문 . 고려대학교 , 서울 . 2000 년 6 월 23 일 . Shin, Dongil., & Jeon, Jihyeon. (2000). Assessing L2 performance with a model of communicative language ability. Paper presented at the summer conference of Applied Linguistics Association in Korea . Korea University , Seoul . June 23 .

신동일 , 조동완 . (2000). Usefulness of test specifications in the criterion-referenced language test development. 한국외국어교육학회 겨울학술대회 발표논문 . 고려대학교 , 서울 . 2000 년 1 월 22 일 . Shin, Dongil., & Cho, Dongwan. (2000). Usefulness of test specifications in the criterion-referenced language test development. Paper presented at the winter conference of the Korea Association of Foreign Languages Education. Korea University , Seoul . January 22.

신동일 . (1999). Understanding multidimensional structure and modeling in L2 assessment. 한국응용언어학회 겨울학술대회 발표논문 . 한양대학교 , 서울 . 1999 년 12 월 11 일 . Shin, Dongil. (1999). Understanding multidimensional structure and modeling in L2 assessment. Paper presented at the winter conference of Applied Linguistics Association in Korea . Hangyang University , Seoul , Korea . December 11.

신동일 . (1999). Investigating trait characteristics in L2 listening performance. 한국응용언어학회 여름학술대회 발표 논문 . 서강대학교 , 서울 . 1999 년 7 월 3 일 . Shin, Dongil. (1999). Investigating trait characteristics in L2 listening performance. Paper presented at the summer conference of Applied Linguistics Association in Korea . Sogang University , Seoul , Korea . July 3.

Dongil Shin. (1999). Construct validation of a diagnostic L2 listening test. 한국영어교육학회 여름학술대회 발표논문 . 전남대학교 , 광주 . 1999 년 6 월 26 일 . Shin, Dongil. (1999). Construct validation of a diagnostic L2 listening test. Paper presented at the summer conference of the Korea Association of Foreign Languages Education. Chonnam National University , Kwangju , Korea . June 26 .

Dongil Shin. (1999). Validation of diagnostic ESL test for measuring lecture comprehension ability. Paper presented at the annual conference of Language Testing Research Colloquium, Tsukuba , Japan .

Dongil Shin., & Walters, Scott. (1999, April). A parsimonious model of L2 listening to measure pragmatic competence. Paper presented at the annual conference of Pragmatics and Language Learning, Urbana , IL . U.S.A.

신동일 . (1997). Validity evidence of a videotape formatted listening comprehension test. 한국영어교육학회 여름학술대회 발표 논문 . 전남대학교 , 광주 . 1997 년 6 월 28 일 . Shin, Dongil. (1997). Validity evidence of a videotape formatted listening comprehension test. Paper presented at the summer conference of the Korea Association of Teachers of English. Chonnam University , Kwangju , Korea . June 28.

Dongil Shin. (1997, April). Dimensionality analysis of multifaceted second language test data. Paper presented at the annual conference of the American Education Research Association , Chicago , IL . U.S.A.

VIII. Other Academic Activities

a. 초청 강연, 워크샵, (학회주관) 세미나, (공공부분) 공청회

2023. 11.3. 잉쿱 사회적 협동조합 강연. 대화교육과 영어교육: 맥커뮤니케이션을 넘어서.

2023.6.14. 잉쿱 사회적 협동조합 강연.‘이상한 나라의 앨리스’: 맥도날드와 맥커뮤니케이션에 관해.

2023.1.11. 부산대학교 BK21 사업단 대상 질적연구방법론, 비판적 담론분석 워크숍. '(비판적)담론연구의 이해: 페어클러프 모형을 중심으로. 부산대학교

2022.10.28. 아시아 질적탐구학회 (Asian Qualitative Inquiry Association) 국제학술대회 워크샵 강연. 주제: 페어클러프의 담화/담론연구: 텍스트와 상호텍스트성의 비판적 분석방법 (Faircloughian Discourse Studies: Critical Analysis of Textuality and Intertextuality). Annual Conference, October 28-29. 부산대학교.

2022.6.25. 한국영어교육학회 Special Interest Group (Critical Pedagy) 주제 발표. 주제: '비판성'의 이해와 확장: 응용언어학과 네가지(서사적, 비판적, 담론적, 문화적) 전환적 사유체계로부터.

2022.1.15. 한국영어교육학회 Special Interest Group (Critical Pedagy), Book Talk. 주제: '앵무새 살리기' 연구자의 시선: 개인의 결핍 vs. 사회적 질명. Zoom.

2020.12.11. 한국영어영문학회 국제학술대회 기획세션 '한국영어교육의 당면 과제' 패널 (참가자: 이종우, 이용원, 이경남, 황종배, 신동일, 배정옥) 토론자. Virtual Conference, December 17-19.

2019.4.27. 연구방법 워크샵. 미디어 담론분석 연구방법의 이해: 얽힌 텍스트들의 형식자질과 내용분석, 그리고 사회이론의 적용. 한국질적탐구학회 춘계학술대회. 중앙대학교.

2017.11.14. 스토리텔링과 언어능력 향상전략. 잉쿱영어강사 아카데미 특강. 잉쿱영어교육협동조합.

2017. 9.6. '글로벌 인재 양성을 위한 외국어교육 및 언어평가 트렌드'. 글로벌 시대 역량강화 HRD 세미나교육. 삼성그룹 인사담당자 대상 강연.

2016. 10. 21. 미래한국의 언어풍경과 언어평가 구인의 변화. 제 18회 서울대 국어교육연구소 국제학술회의 기획발표. 서울대학교.

2013.6.27. 외교관 후보자 과정 평가방안 실무회의. 국립외교원.

2012. 7.5. 스토리기반 수행평가 디자인 방안. 경기도김포교육지원청.

2012.7.2. 영어말하기수업과 평가를 위한 강연. 경기도성남교육지원청.

2012.6.7. 교육과학부 정책사업 영어말하기 수업모델 개발을 위한 강연 및 워크샵. 경기도교육청 교사 연구팀.

2012.5.18. 2009개정 교육과정에 따른 성취기준 및 성취수준 개발 관련 현장 적합성 검토 및 교과별 시안 관련 논의 자문. 한국교육과정평가원.

2012.3.21. 국가영어능력평가시험 1급 최종보고회 및 성과평가. 심사자. 교육과학기술부.

2012.3.7. 대학과 기업의 효과적인 영어교육과 TOEIC & TOEFL Speaking 역할. 국내 TOEIC 시행 30주년 기념 좌담회 토론자. 한국TOEIC 위원회.

2011. 5.14. 외국어 능숙도 시험 개발의 향후 연구 과제. IAKLE (국제한국어교육학회) 춘계 학술대회 주제 특강. 연세대학교.

2010.7. 18. 신자유주의 시대 그리고 교육의 목적. 교육분과 발표. KOSTA.

2010. 6. 24. FACETS 워크샵. 15th Annual Conference and Professional Development Workshop. American Association of Teachers of Korean. Washington University in St. Louis, MO. Trainers: 장소영, 신동일.

2009.10.25. ACTFL & Proficiency Movement. 교사연수 특강. 경기도교육연수원.

2009.6.17. '영어컨텐츠 개발연습' 교재개발자 워크샵. 디딤돌.

2009. 5.22. CBS 초청 특강. CBS 방송국.

2008. 11.26. Proficiency Model and Storytelling. 인천초등영어교사 연수 강의. 인천시교육청.

2008.3.26. 국가인증영어능력시험 문항검토 회의. 한국교육과정평가원 별관 2층 제3협의실.

2008.2.13. English Oral Proficiency and Testing 강연. Samsung Group.

2007.12.2. Storytelling for Young Learners of English. 고급지식확산 프로젝트 오리엔테이션. 서초초등학교.

2007.4.24. Storytelling Modeling Activities in Classroom. 강사 & 워크샵 진행자. 원어민 강사 및 스탭을 위한 100분 워크샵. 삼성인력개발원.

2007.4.19. 무역영어 검정기준 변경을 위한 전문가회의. 공청회 패널. 대한상공회의소.

2007.4.4. English Oral Proficiency에 대한 이해. 삼성관계자 임직원 대상 특강.

2007.2.9. 영어말하기능력 향상에 대한 고찰 및 OPIc 설명. 삼성그룹 OPIc 설명회. 특강.

2007.2.8. Better Speaker를 위한 Activity 및 학습방법 모색. 선임강사, 삼성 임원과 세미나. 삼성인력개발원. 호암관.

2007.1.29. 영어평가의 이론과 실제. 특강. '초등영어교육 연구학교 중점실행과제 운영사례 워크샵. 장소: 교육인적자원부 소청심사위원회 대강당, 주최: 교육인적자원부, 주관: 서울특별시교육청.

2007.1.11.

2007.1.3. Oral Proficiency에 대한 이해. 삼성인력개발원. 90분 워크샵 특강. 장소: 삼성인력개발원 호암관 글로벌홀. 교육인원: 93명.

2006.12.13. OPI의 이해. 삼성직무인력 연수. 삼성인력개발원, ACTFL 위원회.

2006.12.1. 한국 영어평가 영역의 전문성 확보와 향후 과제. 국제경쟁력 강화를 위한 효과적 직무능력 개발 세미나. 제주도. 한국토익위원회.

2005.12.9. 인적자원정책협력망 Workshop 프로그램. 국내영어평가시장의 문제점과 개선방안. 발표자:조은상-토론자:신동일. 한국직업능력개발원.

2005.11.29. 실기평가 중심의 평가문항 제작 및 활용 워크숍. (시도 교원 연수 담당자 및 교육청 장학 담당 전문직 대상으로 연수). 한국교육과정평가원.

2005.4.28. 목요일. 15:00. YBM별관 강당. ETS TOEIC Speaking & Writing Test 관련 회의 진행. 참석자: 신동일 중앙대 교수 (진행), 하지호 삼성인력개발원 과장, 이재원 대한항공 과장, 김상학 LG인화원 과장, 박원영 엠코테크놀러지 과장, 이동현 국제교류진흥회 상무, 국제교류진흥회 이상환 대리. ETS Field Study 분석자료 발표 및 간담회.

2004.12.20.-12. 22. 영어과 말하기평가방법 연수: 영어교사 직무연수. 한국교육과정평가원 교수학습개발센터. 15시간 집중 연수 프로그램 운영 책임. 9시간 워크샵 강의. 연구참여과제 이름: 한국교육과정평가원 주최 교실 수업 지원 off-line 연수 프로그램 개발 연구. 2004. 3.1 - 12. 31

2004.8.24. 튼튼영어 LATT(Language Arts Testing and Training) Junior 임직원 교육 강사. 영어 말하기평가의 개발과 시행: 시험설계 방법, 문항 구성이나 채점 전문성 확보 중심으로 강의.

2003.7.1.-8.26. 숙명여자대학교 GEP(교양영어프로그램) 교사 문항개발과정 Trainer. (2004.2.2.-2.28.)

2003.7.1. MATE Task Development Meeting Coordinator. (2004.1.9.2시간/1.16.4시간)

2003.7.2.-8.27. 숙명여자대학교국제 어학원주최 MATE 설명회및 Workshop 진행. (2003.11.12-26.)

2003.6.30. MATE 말하기평가채점자 교육과정 Workshop Trainer. 숙명여자대학교 국제어학원. (2004.1.14.5시간/2.11.5시간/2.21 5시간/8.27.재교육과정 2시간/2005.2.24. 1시간)

2003.6.30. MATE 쓰기평가 채점자 교육과정 Workshop Trainer. 숙명여자대학교 국제어학원. (2004.1.15.5시간/2.12.5시간/2.21 5시간)

2003.7.5. MATE 말하기평가 연구위원회 Coordinator. 숙명여자대학교 국제어학원. (2003.7.26./8.23.)

2003.6.7. MATE 쓰기평가 연구위원회 Coordinator. 숙명여자대학교 국제어학원. (2003.6.10./7.26./ 12.27.)

2003.1.13. 2002학년도 동계 충남지역 중등교원 연수. 중등 영어회화 직무 연수 강의. 영어평가론. 대전교육연수원.

2003.1.6-1.10. 2002학년도 동계 서울시 중등교원 연수. 중등영어교사 영어회화 심화과정 연수. 직무 연수 강의. 영어평가론.

2002.7.22-8.16. 2002년도 하계 서울시 중등교원 연수, 중등영어교사 영어회화 심화과정 연수 강의. 영어평가론.

2001.10.12. 두산동아영어교사직원연수 강의. 영어교육의 이론과 실제. Brainy Teacher Training Program. 두산동아연수원. (2001. 11.09./12.14./ 2002.1.11.)

2000.12.19. 2000학년도 영어과 수업방법 개선 선도학교 동계방학연수 강의. 영어 말하기 및 쓰기 중심의 수행평가방법론. 서울여자중학교. 서부교육청 중등교육과.

2000.8.1. 초등영어 담당교사 연수 강의. 영어학습평가. 경기도 교육청 초등교사영어연수. 한국외국어대학교사범대학부설 초중등 교육연수원 위탁.

2000.7.18-2000.7.25. 중등 영어과 1급 정교사 자격연수 강의. 영어듣기지도. 서울시 교원연수원.

2000.1.4.-2000.1.5. 초등영어 담당교사 일반연수 강의. 영어듣기지도. 인천시 교육연수원.

1999.7.29.-7.31. 초등영어 담당교사 일반연수 강의. 총체적 언어교수법. 서울시 교원연수원.

1999.10.15. 영어학 연구방법론 워크샵 진행. 중앙대학교 영어영문학과 대학원.

1998.6.-8. ESP Trainer, MIKO Restaurant, Urbana, Illinois, Taught business English to international employees. Developed teaching and testing materials.

b. 국가고시 출제 및 채점위원, 특별심사위원, 연구재단 심사

2023. 심사위원. 학술연구재단 사업 평가; 단계적 적응 세종한국어평가 시험개발 기술평가 in 세종학당재단.

2022. 심사위원. 학술연구재단 사업 평가; 세종학당재단 용역사업 평가; 국회사무처; 국가인재원.

2021. 심사위원. 학술연구재단 사업 평가.

2020. 심사위원. 한국연구재단 사업 평가.

2019. 서울시 교통방송 영어기자 선발 평가위원; 잉쿱영어교육협동조합 주최 전국영어콘테스트 심사위원; 한국연구재단 신진연구자지원사업, 학술대회지원사업 평가.

2018. 서울시 지방공무원 시험 출제. 한국연구재단 사업 평가.

2017. 한국연구재단 글로벌연구네트위크지원사업평가, 시간강사지원사업평가, 학술지평가, 신진연구자지원사업 평가; 국회사무처 공개채용 시험 출제.

2016. 한국연구재단 신진연구자지원사업 선정평가, 학술지평가 온라인평가, 글로벌연구네트워크지원사업평가, 학제간 융합연구평가, 시간강사지원사업평가; 국회사무처 공무원 실기 평가.

2015. 한국연구재단 학술지 등재제도 전문평가단. 신진/중견연구자지원사업 평가자. 학제간 융합연구지원사업 평가; 국회사무처 공개채용 시험 출제.

2012.6.- 2015. 12. 한국연구재단 전문위원. 한국연구재단 평가후보자 추천 및 사업 심사위원. 한국연구재단.

2011. 한국연구재단 학술지평가, 학술연구지원사업 기본연구, 학문후속세대지원, 신진교수연구 지원심사; The SNU Journal of Educational Research 학술지 심사; 한국예술종합학교 전통예술원 영어, 논술 평가; 울산광역시교육청 지방공무원 임용시험 영어과 평가 위원. 서울특별시교육청 지방공무원 신규임용 영어과 평가위원.

2011.국가영어능력평가시험(1급) 개발 사업 중간보고회 자문위원.

2010. 4.5. 인문사회연구역량강화사업 신규과제 심사, 일반기초연구지원사업 심사, 학술진흥재단.

2009. 제 1회 리딩타운 전국영어경시대회 결선 심사위원; 경찰공무원 채용 평가; 지방직 및 선관위 국가고시 출제위원. 행정안전부; 학문후속세대 국외연수, 인문저술지원사업 심사. 학술진흥재단.

2008. 서울특별시 임용시험 필기시험 위원; 육군사관학교 화랑대연구소 심사위원; 법무부 특별채용시험 출제위원.

2008.8.1.-2012. 영어과 문제은행 검토/심의위원. 한국교육과정평가원.

2007. 기초연구과제 지원 인문학분야(우수논문 사후지원), 학문후속세대양성 학술연구교수 (인문사회) 심사위원. 한국학술진흥재단; 울산광역시 지방공무원 임용 평가위원.

2006. 신진교수연구지원사업(인문학분야) 심사위원. 학술진흥재단; 민간자격 국가공인 사업시행 서류 및 현장 심사위원. 한국직업능력개발원.

2006. 영어교육평가 연구직 신규채용전형위원. 한국교육과정평가원; 학문후속세대양성사업(국내외 Post-Doc.연수, 학술연구교수) 신규 과제 심사위원. 학술진흥재단; 전체 전임교원 신규임용 전형 외국어능력 및 자질평가 심사위원. 경인교육대학교.

2006. 한국교육인류학회 학술지 심사위원.

2003.2. 전기대학연구기관 전문연구요원 편입대상자 선발시험 평가위원. 한국교육과정평가원

IX. Grants, Honors, Other Achievements

a. Grants

신동일. (2017). 신자유주의 시대의 맥커뮤니케이션, 그리고 자원이 되는 미래 사회의 언어들. 인문사회 저술출판지원사업. 한국연구재단.

신동일. (2016). 세계화, 영어, 그리고 담론: 글로벌 인재, 인증제도, 시험개발에 관한 비판적 담론분석 중심으로. 중견연구자 지원사업. 한국연구재단.

신동일. (2015). 영어전용 전공 교육과정 개발(인문사회). 학부교육 선도대학 육성사업(ACE) 학사제도 개선연구. 중앙대학교.

신동일. (2015). 이항대립화된 한국사회의 언어시험문화 다시 보기: 내러티브탐구 연구자료를 활용한 절충적 접근으로. 인문정책 연구사업 과제. 국무총리 산하 경제인문사회 연구회 기관.

신동일. (2015). 글로벌 인재양성을 위한 영어매개 강의 기반의 통합교육과정 및 교과내용 개발: 인문사회예술 분야에서. 학부교육 선도대학 육성사업(ACE) 학사제도 개선 연구. 중앙대학교.

신동일. (2014-2016). BK21 플러스 미래기반 창의인재 양성 사업단: 위험시대, 회복과 연대를 위한 스토리텔러 교육공동체의 모형 개발. 영어영문학 원천자료 활용을 통해서. 교육부 & 한국연구재단.

신동일. (2014-2015). 학부교육 선도대학(ACE) 운영을 위한 학사제도 개선 연구; Faculty Peer Coaching 연구.

신동일. (2012). 고부담영어시험 정책연구: 인문학적 담론 탐색을 위한 비판적 담론분석 중심으로. 인문정책 연구사업 과제. 국무총리 산하 경제인문사회 연구회 기관.

신동일. (2009, 2010). 중앙대학교 교원연구비.

신동일 외. (2009). 실용영어학습법 및 교수법 개발보급 연구. 한국교육과정평가원.

신동일 외. (2008). 스토리텔링 프로그램 개발 프로젝트. EE-YA Korea.

신동일. (2008). 초등영어평가개발 프로젝트. 튼튼영어.

신동일. (2008). 초중등 영어말하기쓰기 평가도구 개발 검토 연구. 한국교육과정평가원.

신동일. (2007). 초등영어 스토리텔링 교재개발 및 교수방법 실행연구. 고급지식확산사업. 학술진흥재단.

신동일. (2006). 영어평가영역의 윤리의식 함양을 위한 국내 영어교육자 전문성 연구. 기초연구지원-인문사회(창의주제 부문). 학술진흥재단. Contract Received from Korea Research Foundation, 14,900,000 won. 2006. 11. 1.

신동일. (2006). 북유럽 4개국 (핀란드, 스웨덴, 노르웨이, 네델란드) 영어정책 및 영어교육현장 조사비. 교육인적자원부. 2006.8.27.-9.7. Travel Grant Received from Ministry of Education and Human Resources Development, Korea, Research Fund to Travel in Northern European Countries. 2006. 8. 27.

신동일. (2006-2007). 중앙대학교 교원연구비. Research Grant Received from Chung-Ang University, 3,000,000 won. 2006. 5. 1.

신동일, 차경환, 김혜영. (2006). 눈높이 학습효과 검증을 위한 실험연구(영어과). (주)대교 교육연구소. 2006.4.-2006.11. Research Grant Received from DaeKyo Research Center , 20,000,000 won. 2006. 4. 1.

권오량, 부경순, 신동일, 이진경, 현석분. (2006). 초등영어교육 10년 성과분석을 통한 초중등영어교육 활성화방안모색 연구비. 교육인적자원부. Research Grant Received from Korea Institute of Curriculum & Evaluation. 2006. 7. 1.

권오량, 이영식, 최인철, 신동일, 정태영. (2006). 웅진 영어평가개발 프로젝트 연구개발 및 자문. (주)웅진.

신동일. (2005). 영어시험개발 특별 연구비. 대기업 A & B 프로젝트. (자료 비공개).

신동일. (2005). 서강 SLP 평가도구 개발 용역비. 서강 SLP.

신동일. (2005-2006). 중앙대학교 교원연구비. Research Grant Received from Chung-Ang University , 3,000,000 won. 2005. 6. - 2006. 6.

신동일, 권오량. (2005). 조종사 및 관제사 영어구술능력 평가도구 개발: 기획과 예산안. 연구 용역비. 건설교통부 교통안전공단. Research Grant Received from Korea Transportation Safety Authority, Ministry of Construction & Transportation. 2005.

신동일, 권오량. (2005). 항공종사자 영어구술능력평가도구 객관성 검증을 위한 모형 제안서. 자문 용역비. 건설교통부 항공안전본부. Research Grant Received from Civil Aviation Authority, Ministry of Construction & Transportation. 2005.

신동일. (2004). MATE (Multimedia Assisted Test of English) Speaking 평가도구 공식 지침서, MATE 학습서 개발. 연구개발 용역. 숙명여자대학교 국제언어교육원 특별연구비. Special Grant Received from International Language Education Center , Sookmyung Women's University, 4,000,000 won. 2004.

최성희, 조동완, 신동일, 오경미. (2004). MATE (Multimedia Assisted Test of English) Writing 평가도구 공식 지침서 작성. 연구개발 용역. 숙명여자대학교 국제언어교육원 특별연구비.

신동일. (2004). ESP (English for Specific Purposes) 말하기평가도구 설계 및 실용화 연구. (자료 비공개).

신동일. (2004). 영어평가 컨텐츠 개발 및 문항반응이론을 적용한 데이터 분류 및 분석 연구. (자료 비공개).

신동일. (2004). 숙명여자대학교 교원연구비. Research Grant Received from Sookmyung Women's University. 2004.9.

한문섭, 신동일. (2004). Research Grant. YBM 시사영어사 SEPT 영어 말하기시험 타당도/신뢰도 검증 및 평가영역 재구성 및 채점 과정 재설계 프로젝트. Research Grant Received from YBM Si-sa Group. 2004.

Shin, Dongil . (2004). Travel Grant to attend 'ELT and Assessment' Professional Seminar, Windermere, UK. British Council and KATE.

신동일. (2003-2004). 숙명여자대학교 교원연구비. 2003.9.-2004.8. Research Grant Received from Sookmyung Women's University, 4,000,000 won. 2003. 9.

Shin, Dongil. (2003). Grant to attend ACTFL-OPI Training, University of Pennsylvania, USA. Sookmyung Women's University. Grant Received to Attend ACTFL-OPI Training, University of Pennsylvania , USA . Sookmyung Women's University. 2003. 11.

신동일. (2002-2003). 숙명여자대학교 교원연구비. 2002.3.-2003.03. Special Research Grant Received from Sookmyung Women's University, 3,000,000 won. 2001. 6.

신동일. (2001-2002). Assessing class performance of TESOL teachers: from ESP perspectives. 학술진흥재단 지원 선도연구과제.Research Grant Received from Korea Research Foundation, 12,600,000 won. 2001. 10.

신동일. (2001-2002). 문화간 의사소통과 수행평가의 새로운 이해 : 질적 연구논리와 개념에서부터. 숙명여자대학교 교원연구비 지원. Research Grant Received from Sookmyung Women's University. 2002. 3.

신동일. (2001-2002). 영어시험 사용자 관점에 관한 새로운 고찰 : 반실증주의적 패러다임 논의로부터 . 숙명여자대학교 특별연구비 지원. Research Grant Received from Sookmyung Women's University, 3,000,000 won. 2001. 6.

신동일. (2000-2001). Rasch 모델을 이용한 영어과 수행평가척도 및 능력 기술표 개발연구 . 학술진흥재단지원신진교수 연구과제. Research Grant Received from Korea Research Foundation, 11,500,000 won. 2000. 9.

신동일. (2000-2001). 공동연구 . 의사소통 능력모델에 근거한 영어과 평가도구 개발 및 현장 적용 연구. 교육부 지원 교과교육공동연구 학술연구비 지원. 한국교원대학교부설 교과교육공동연구소. Research Grant Received from Ministry of Education & Human Resources Development, 10,000,000 won. 2000. 7. 19.

신동일. (2000-2001). 말하기 평가의 채점자 훈련을 위한 Rasch 측정모형의 적용 . 숙명여자대학교 교원연구비 지원. Research Grant Received from Sookmyung Women's University, 3,000,000 won. 2000. 5.

신동일. (1999-2000). Rasch 모델을 이용한 영어과 수행평가 도구의 검증 . 박사후과정 연구비 . 한국학술진흥재단. Research Grant Received from Korea Research Foundation, 3,000,000 won. 2000. 1.

Shin, Dongil. (1995). Grant for thesis research project. Department of English. Iowa State University.

b. Honors

신동일. (2013). 단행본 '한국의 영어평가학4: 사회문화편' (한국문화사 출판) 2013년 문화체육관광부의 우수 학술도서로 선정.

신동일. (2008). 중앙대학교 창업경진대회 대상.

신동일. (2007). 2006년도 중앙대학교 업적우대교수

이영식, 이완기, 신동일, 최인철. (2005). 단행본 '언어평가의 이해' (서울대학교 출판국) 2005년 대한민국 학술원 선정 우수학술도서.

신동일. (2004). 단행본 '한국의 영어평가학1' (한국문화사 출판) 2004년 문화관광부 우수 학술도서로 선정.

신동일 . (2003). 숙명여자대학교 교원상(연구&교육분야). 2003 . 1 . 2.

신동일 , 조동완 . (2001). 올해의 논문상 수상 . 한국영어교육학회 . 2001.6.29.

신동일 . (2001). 제 3 회 숙명 홈페이지대회 특별상 . 2001 . 11 . 1.

Selected as an Excellent Teacher, EALC, University of Illinois at Urbana-Champaign, 1999.

c. Other Achievements (in Testing and Teaching)

Cambridge ESOL YLE Oral Examiner. (2008.2.13.-2009)

Cambridge Assessment YLE (Young Language Learners) Oral Examiner Training. 2008.2.7.-8. 13 Professional Development Hours.

신동일영어평가연구소 창업 및 운영. (2008.4.2.-2009).

Certificate of ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages) Folktales Teaching Workshop Completion. 8 Professional Development Hours. 2008.11.20.

Certificate of ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages) Oral Proficiency Interview Workshop Completion. 8 Professional Development Hours. 2008.11.20.

Certificate of ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages) Integrated Performance Assessment Familiarization Workshop Completion. 8 Professional Development Hours. 2007.11.15.

Certificate of ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages) Modified Oral Proficiency Interview Tester Training Workshop Completion. 22 Professional Development Hours. 2006.10.30.-11.1.

Certificate of ICAO Personnel Licensing/Aviation Medicine Regional Seminar Completion. ICAO (International Civil Aviation Organization), Bangkok, 2005.7.18.-21.

Certificate of ELT and Assessment Seminar Program Completion. British Council, Windermere, U.K. 2004.1.19.-24.

Certificate of ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages) ? OPI (Oral Proficiency Interview) Tester Training Workshop Completion, University of Pennsylvania, U.S.A., 2003.

Certificate of ISLPR (International Second Language Proficiency Ratings ) Training Program Completion. Centre for Applied Linguistics and Languages, Grinffith University, Australia, 2003. ISLPR 영어평가전문가 과정 수료

Graduate Teacher Certificate, University of Illinois at Urbana-Champaign, 1999.

Certificate of Second Language Acquisition and Teacher Education (SLATE), University of Illinois at Urbana-Champaign, 1999.

교원자격증 (2 급 영어 정교사 ). 교육부 . 1990.8.

X. Non-Refereed Publications and Media Transcripts (Service)

a. 신문, 잡지, 인터넷 컬럼 기고

신동일. (2023). 이준석의 영어 사용, 언어로 분리하는 '언어차별'. 한겨레신문 컬럼. 2003년 11월 13일.

신동일. (2023). 정치가 개입하는 '평가'시장: 시험에 의한 통치질서 바꿔야. 한겨레신문 컬럼. 2023년 7월 17일.

신동일. (2022.10.). 영어상용도시에 관한 제언. 시민시대, 454, 28-33. 2022년 10월 1일.

신동일. (2022). 단순하지만 평화롭고 자유로운 삶: 내가 만난 명문장. 동아일보 컬럼. 2022년 9월 5일.

신동일. (2022). 정치인의 언어, 위험한 언어사회의 징후. 경향신문 컬럼. 2022년 8월 31일.

신동일. (2022). 만나야 하는 이유. 경향신문 컬럼. 2022년 6월 30일.

신동일. (2021, vol 1). '이주시대의 언어' 대회를 바라보며. 공감 (여주세종문화재단 소식지), 56-58쪽. https://www.yjcf.or.kr/webzine/vol2/sub/sub312.html

신동일. (2020). 폐쇄된 언어사회. 경향신문 컬럼. 2020년 2월 17일.

신동일. (2019). 언어차별에 반대한다. 경향신문 컬럼. 2019년 7월 12일.

신동일. (2016). 친절한 스튜어디스의 말이 폭력을 부른다? 매일경제 Human Biz 컬럼. 2016년 11월 11일.

신동일. (2016). 토익 의존 풍토, 과감히 뜯어 고쳐야. 동아일보 열린시선 컬럼. 2016년 4월 12일.

신동일. (2013). 나쁜 시험 NEAT. 경향신문 시론. 2013년 10월 11일.

신동일. (2013). 명절의 말 문화. 한국일보 기고. 2013년 9월 24일.

신동일. (2013). 타임즈 코리아 편집위원: '대립과 모순의 시대를 바라보며' '혼내는 오디션, 눈물 쏙 빼는 몰카방송'

신동일. (2012). 어학원의 비윤리적 시험 관행 (시험 윤리, 수험자 권리). 경향신문 컬럼. 2012년 6월 26일.

신동일. (2012). 국가영어능력평가시험 유감. 서울신문 시론. 2012년 5월 1일.

신동일. (2011). 동록금 못지않게 졸업-취업 비용도 문제. 동아일보 오피니언. 2011년 6월 7일.

신동일. (2011). '나는 가수다' 다시 보기. 한겨레신문. '왜냐면' 오피니언. 2011년 4월 2일.

신동일. (2009). 외국어교육의 새로운 변화. Opening Address. 'ACTFL in Korea' ACTFL한국위원회 뉴스레터. 2009년 Summer 1호.

신동일. (2009). 영어회화 과목의 정체. 경향신문 컬럼. 2009년 6월 11일.

신동일. (2009). 토익과 입학사정관제. 경향신문 시론컬럼. 2009년 5월 14일.

신동일. (2009). 큰 소리로 책 읽어 내 목소리와 친해져라: 영어말하기 6주 계획표. 중앙일보 멘토링 리포터. 2009년 4월 30일.

신동일. (2009). 잡종지식인의 여정. 중앙대학교 대학원 신문. 2009년 3월 25일.

신동일. (2009). 다시 말의 시대. 경향신문 컬럼. 2009년 3월 4일.

신동일. (2009). 대학입시 '말하기'도 평가하자. 조선일보 독자컬럼. 2009년 2월 5일.

신동일. (2009). 중앙일보 연재컬럼. '신동일의 영어말하기 A to Z' (11) 'I agree that-'으로 시작하면 토론 (2009.1.7.), (12) 토론 때 기교보다 내용이 중요 (2009.1.21.), (13) 교실영어만 잘하려는 생각을 버려 (2009.2.11.) (14) 녹음, 받아쓰기, 자꾸 하면 실수 고칠 수 있어요 (2009.2.18.) (15) 인물 상황을 사실적으로 묘사하는 연습 꼭 해봐요 (2009.2.25.) (16) 소리내어 책을 읽어야 말하기 활동도 술술 (2009.3.4.) (17) 수수께끼, 농담, 시 낭송 등 활용하면 실력 쑥 올라 (2009.3.11.)

신동일. (2009). '만년 중급 Speaking, Story Telling으로 뛰어넘기! Kim & Johnson Newsletter Spring. 통권 33호 컬럼 (12-13쪽). 문진미디어.

신동일. (2008). 편입시험에서 영어 뺀 건국대. 경향신문 컬럼. 2008년 12월 31일.

신동일. (2008). '스토리텔링 리더십'이 통한다. 한겨레신문 독자컬럼. 2008년 12월 8일.

신동일. (2008). 외국어교육 혁신 '한국의 폴 사이먼'은... 동아일보 오피니언 컬럼. 2008년 12월 6일.

신동일. (2008). 중앙일보 연재컬럼. '신동일의 영어말하기 A to Z.' (1) 짧은 대화연습보다 스토리텔링이 더 중요 (2008.9.24), (2) 원어민 발음 부담 버리고 표정에 감정 담아 말해야 (2008.10.1), (3) 스토리수첩으로 말할 거리를 준비하세요 (2008.10.15), (4) 가족 이야기의 밤을 열어보세요 (2008.10.22), (5) 상황 묘사보다 줄거리구성 연습 자주 해야 (2008.11.12.), (6) 책 읽듯 말하는 습관 채팅으로 고쳐보자 (2008.11.26), (7) 즉흥적인 대화 연습으로 순발력 키워야 (2008.12.3.) (8) 기,쁨, 행복, 슬픔.. 표정이 살아야 말이 산다 (2008.12.10.), (9) 자신감 키우려면 목소리 높낮이에 변화를 주세요 (2008.12.17.), (10) 인덱스 카드에 적은 요점을 보며 '살' 붙이는 연습을 (2008.12.31.)

신동일. (2008). 새 교육감에게 바라는 영어교육정책. 서울신문 시론 컬럼. 2008년 8월 1일.

신동일. (2008). 어학연수 보내는 학부모에게. 경향신문 기고 컬럼. 2008년 7월 25일 금요일.

신동일. (2008). 크레듀 운영. www.opic.or.kr (초기화면 'OPIc 자료센터' -> OPIc 연재컬럼). (1) 영어공부만큼이나 말하기공부를 시작하자 (2008.4.18), (2) 지금 당신은 어떤 영어말하기시험에 하고 있습니까? (2008.4.24), (3) 당신이 배우는 영어는 진짜 영어인가? (2008.5.8), (4) 왜 영어말하기인가? (2008.5.16), (5) 마음을 설레이게 하는 미인, 마음을 움직이게 하는 영어 (2008.8.28)

신동일. (2008). 스토리텔링 때 등장인물 감정 살리세요. 중앙일보. 2008년 5월 7일 수요일.

신동일. (2007). 논리적으로 말해야 영어 '입' 뚫린다. Focus. 2007년 12월 21일. 제 1125호. www.fnn.co.kr

신동일. (2007). 국가영어인증제 재고해야. 동아일보 기고 컬럼. 2007년 12월 7일.

신동일. (2007). 중국의 국가주도 영어시험. 교육정책포럼 155호. 2007.8.30. http://mailzine.kedi.re.kr

신동일. (2007). Weekly Chosun. 주간조선 연재컬럼. 5월 7일 발행 1953호 - 7월 23일 1964호까지. (1) 절박한 순간의 영어 (2) 대화를 계속이어가려면 (3) 인물 중심으로 이야기하기 (4) 말의 의도를 분명히 드러내야 (5) 수다쟁이가 되자 (6) 감정표현을 풍부하게 (7)친절한 이야기꾼 (8) 갈등과 위험 요소는 이야기의 감초 (9) 감정과 행동을 직설적으로 표현하라 (10) 차근차근 순서대로 말하기 (11) 풀스토리를 전하는 수준의 구사력을 가져야 (12) 과묵함이 미덕인 시대는 지났다.

신동일. (2007). '영어회화' 과목 이름부터 바꿔야. 시론. 한국대학신문.

신동일. (2007). '시험은 약속, 평가내용 의도 알아야. 중앙일보 중앙Sunday 특별 컬럼. 2007년 5월 20일.

신동일. (2007). 월간 학부모 6월호. '수험자 눈높이가 영어평가의 질을 바꾼다'. 통권 4호. 2007년 5월 20일 발행.

신동일. (2007). '작은 영어시험 만들기'. 중앙일보 시론 컬럼. 2007년 4월 25일.

신동일. (2007). '한국의 영어시험: 역사적 고찰과 향후 전망'. Special: 국제경쟁력 강화를 위한 효과적인 직무교육 중에서. 국제교류진흥회 Newsletter 38호. 2월호. International Communication Foundation.

신동일. (2006). 전문가 특별기고 '대교 눈높이영어.' 눈높이, 그 꾸준한 사랑에는 이유가 있어요. 240-245쪽. (주)대교.

Dongil Shin. (2005.11.23.). English tests like TOEIC eventually evolve. Special Column. JoongAng Daily.

신동일. (2005). 토익 흔들기. 특별기고. 국제교류진흥회 Newsletter 30호. 10월호. International Communication Foundation.

신동일. (2005). 부적절한 영어시험을 경계하자! 튼튼타임즈. 유니북스/튼튼영어. 2005년 4월 1일 제 42호.

신동일. (2005). 영어 말하기 능력 향상을 위한 기업의 노력. 국제교류진흥회 Newsletter 26호. 2월호. International Communication Foundation.

신동일. (2004). 영어 말하기 능력과 SEPT 평가. Special Interview. 국제교류진흥회 Newsletter 25호. 12월호. International Communication Foundation.

신동일. (2002). 10 년을 공부해도 영어한마디 못하는이유 . 숙대신보 , 1040 호 , 명오제 컬럼 . 6 월 3 일 .

기타: 중앙일보(2008.8.17.), 서울신문(2007.4.26.), 매일경제신문(2007.4.16.), 조선일보(2007.4.7.), 동아일보(2006.9.19.).

b. 방송 인터뷰/토론

(2018.2.2.) 공인영어시험 이대로 좋은가. EBS 교육대토론. 전문가 패널.

(2012.9.27.) 토익 토플 비용 급증. 한국형 영어평가 과제는? KBS 뉴스 인터뷰.

(2012.9.26.) 토익 토플 국부 유출. 한국형 시험 성공 조건은? KBS 뉴스 인터뷰.

(2009.8.28.) EBS Talk & Issue 영어강국 코리아. '입학사정관제도' 전문가 패널.

(2009.9.4.) EBS Talk & Issue 영어강국 코리아. '영어교사 연수' '인도영어' 전문가 패널.

(2007.7.30.) KBS 9시 뉴스. '국가공인 영어시험 도입' 인터뷰.

(2007.7.30.) KBS 시사기획 쌈.블랙홀 토플 탈출구는 없는가 (기획자문)

(2007.4.11.) MBC 9시 뉴스. 토플대란 관련 인터뷰.

(2007.2.2.) 토익만이 살 길인가? SBS 임성훈의 세븐데이즈 (금요일 23:05 방송) 178회 1부.

(2006.8.6.). 영어인증시험(제도). KBS 1라디오 뉴스초점 패널 대담. (일요일 07:10-07:40 방송 정혜승 해설위원 진행)

(2004.11.8.) TOEIC의 중요성? '미래의 조건.' EBS. (TOEIC 평가의 적절함과 대안에 관한 토론).

(2003.8.21.) SBS 8시뉴스. MATE 졸업인증 인터뷰.

(2002.4.26.) KBS 9시 뉴스. 조기영어연수 관련 인터뷰.

c. 기타 강연

2009.11.4. 온누리교회 대학청년부 비전코스 강의. 중앙대학교.

2009.7.13. 특강. 스토리텔링 영어 A to Z: 실천편. 킴앤존슨 영어교육센터 강남점. 문진미디어.

2009.5.22. CBS 주최 학부모 특강.

2009.4. 온누리교회 대학청년부 비전코스 강의. 중앙대학교.

2009.3.31. 중앙일보 주최 학부모 특강. '가정에서 해보는 스토리텔링과 영어말하기교육.' DYB파르테론 6층 강당.

2008. 7. 29./8.5. EE-YA Korea. 학부모 대상 영어말하기와 의사소통 특별 강연.

2008.7.23. 문화축제 교육전문가 초청특강. 영어말하기전략. 홈플러스.

2008.7.14. 중앙대학교 국제교류부 국제여름계절학기 외국인 특강.

2004.1.8. 제 3회 어린이 영어박람회 강연회 특강. 좋은 영어시험의 조건.

2001.12.04. SES 어학원 초청 특별 강연. 영어교육의 새로운 패러다임 이해.

XI. Professional Service in Academic Organizations

a. Activities

2012.6.-present. Language Testing in Asia. Editorial Board Member.

2012-present. Language Testing. Manuscript Reviewer.

2017.5.-present. 한국질적탐구학회 연구이사.

2014-2016. 학술지 '스토리텔링' (스토리텔링 연구소 학회지) 편집장.

2013.1.-2014.1. 한국영어영문학회, 영어교육위원회 위원.

2012-2016. 대한영어영문학회 편집위원.

2007.-2009.11. Chairperson of the ACTFL (American council on Teaching of Foreign Languages) Testing Advisory Committee-Korea

2006.7.1.-2008.6.30. 22대 한국영어교육학회 편집위원.

2006-현재. 한국연구재단 심사위원. Grant Proposal Review Committee Member, Korea Research Foundation. 2006-present.

2006-2007. 편집위원. 영어영문학 연구. Editorial Committee Member, Journal of Studies on English Language and Literature. 2006-2007.

2005-2006. 한국응용언어학회 연구이사. Research Committee Member of Executive Board, Applied Linguistics Association in Korea , Seoul. 2005 - 2006.

2005.11. 한국응용언어학회 2005년 학술대회 준비위원장. 중앙대학교. Conference Chair, The annual conference of Applied Linguistics Association in Korea, Seoul . 2005. 11.

2005.8.8. 2nd International Conference of Korea English Language Testing Association 기획 준비. Bachman 교수의 기조연설과 참가자 100명 규모의 국내 영어평가학회의 기틀을 갖춘 첫 학술대회. Conference Coordinator, The 2nd International Conference of Korea English Language Testing Association. 2005.8.8.

2005.-2006. 한국영어평가학회 총무 . Secretary General of Korea English Language Testing Association (KELTA). Coordinate KELTA program activities and conferences.

2005.1.-6. 한국외국어교육학회 총무이사.

2005.1.1.-2006.12.31. 한국응용언어학회 연구이사.

2004.6.25. 한국영어교육학회 국제학술대회. 서울대학교. Korean Culture Event Moderater. 2004.6.26. Panel Discussion Moderator. Participants' Seoul Tour Event Manager. (국제 영어교육학술대회에서 국내 영어교육학자의 역할과 '영어교육학' 학문적 정체성을 논의하는 한국인 영어교육학자의, 한국어로 진행된 첫번째 패널 기획. 학술대회는 한국영어교육학회 역사상 가장 큰 규모).

2004.1.-2005.3. KOTESOL (대한영어교육학회) 학술지 편집장. Editor in Chief, KOTESOL Journal, 2004 - 2005.

2003.9.26.-27. 제 6 회 아시아영어평가학회정기국제학술대회 Conference Coordinator. 국제영어대학원대학교 . 서울 . (국내에서 열린 첫번째 국제 영어평가학술대회). Conference Coordinator, The six annual conference of Asia Forum on English Language Testing Association, Seoul, Korea. 2003.9.26-27.

2003.9.1.-2005.8.31. 한국영어교과교육학회 연구이사. Research Committee Member, Korea Education of English language Subject.

2003.7. 한국외국어교육학회 여름학술대회 준비위원장. 서울대학교 . (이틀 학술대회 기간 중 첫날을 전문인이 기획 진행하는 Workshop Session으로 운영. Pre-conference workshop을 처음으로 시도함). Conference Chair, The annual conference of Korea Association of Foreign Languages Education, Seoul, Korea . 2003.7.

2003.7.-2005.7. 한국영어교육학회 감사.

2003.1.-2004.12. 한국응용언어학회 편집위원 .

2002.8.-2004.12. 한국외국어교육학회 선임연구이사. Research Committee Member of Executive Board, Korea Association of Foreign Languages Education. 2002-2004.

2002.7.-2004.6. 한국영어교육학회 재무이사 . Treasurer, Korea Association of Teachers of English. 2002-2004.

2002.6.22. 한국응용언어학회 여름학술대회 준비위원장. 서울대학교. (응용언어학-영어교육학 분야 학회 국내 처음으로 국내 대학원생을 위한 Poster Session 신설). Conference Chair, The annual conference of Applied Linguistics Association in Korea, Seoul. 2002.6.22.

2001.6.23. 한국응용언어학회 여름학술대회. Concurrent Session planning. 서울대학교 .

2001-2002. 한국응용언어학회 상임 편집이사 . Editorial Committee Member, Korean Journal of Applied Linguistics. 2001-2002.

2000-2006. 한국영어평가연구회 총무. Secretary General of Korea English Language Testing Research Association (KELTRA). Coordinate KELTRA program activities and conferences. 2000-2006.

2000-2006. 한국외국어교육학회 편집위원 . Editorial Committee Member, Journal of Korea Association of Foreign Languages Education. 2000-2006.

2000.8.-2002.8. 한국외국어교육학회 선임 국제협력이사. International Affairs Officer, Korea Association of Foreign Languages Education. 2000.8.-2002.8.

2000-2004. 2006-2008. 한국영어교육학회 편집위원. Editorial Committee Member, Journal of the Korea Association of Teachers of English. 2000-2004. 2006-2008.

b. Memberships in Academic Organizations

기타 여러 학술연구단체: (추후 업데이트)

한국질적탐구학회. 2017.- ; 한국문화사회학회. 2015.-; 다문화와 평화. 2015.-; 다문화교육연구학회. 2014. -; 한국이중언어학회. 2005-; 한국사회언어학회. 2003-; 한국외국어교육학회 (Korea Association of Foreign Language Education). 2000-; 한국영어교육학회 (Korea Association of Teachers of English). 1997-; 한국응용언어학회 (Applied Linguistics Association of Korea). 1997-;

대한영어교육학회 (KOTESOL). (Inactive), 한국교육인류학회. 2004- (Inactive), 한국영어평가연구회 (Korea Association of English Language Testing Research Association). 2000- (inactive), American Educational Research Association. 1997-1999, International Language Testing Association. 1996- (Inactive since 2000)

XII. Community Outreach

2019. 2.-6. OEM (Onnuri English Ministry) Mentoring School 총무. Onnuri Church, Seoul.

2013.8. 스리랑카 물리티브 지역 봉사활동.

2010.6. 케냐 나이로비 빈민지역 건축 및 보이지역 학교봉사활동.

2009.7. 중국 도문직업학교 봉사활동.

2007.12.-2008. Club Advisor. The Blue Ocean. 중앙대학교 영어영문학과 1%의 창의적 리더십.

2007.4.-2009. District-Leader (순장) for 서초 A 사랑 6순. Onnuri Church. Seoul.

2006.9.-2008. Principal for J4U Leadership School. Onnuri Church. Seoul.

2004.6.-2007.2. Mentor. One-To-One Mentoring Program. Onnuri Church. Seoul.

2006.9.-12. Deaconship Trainee. Onnuri Church. Seoul.

2006.3.6.- 비영리 교육과학단체 내셔널 지어그래픽 협회 후원자 (member of National Geographic Society).

2005.2.-2013. Group Leadership Mentor. J4U Ministry. Onnuri Church. Seoul.

2004.8.-9. Participant. Father School. 두란노아버지학교운동본부(Durano Father School Mission Center). Seoul.

2003.9.-2007.3. Assistant District-Leader for 서초 A 베품 3순. Onnuri Church. Seoul.

2003.3.-2005.2. Club Advisor. Sookmyung Women's University ALA (AFN study) Club.

2002.3.-2004.2. Volunteer in BBB English Interpreter Service. JungAng Ilbo and World Cup Office, Seoul . (2002.7.16. Service Certified)

1999.10.-2000.2. Sunday School Teacher in High School Class. Sae-Jung-Ang Church , Pyongchon, Kyungi-do.

1997.-1998. Editor. Newsletter of Saesaengmyung Korea Methodist Church, Urbana, IL. USA.

1996.-1998 . Sunday School Teacher in Elementary School Class. Saesaengmyung Korea Methodist Church, Urbana, IL. USA.

1994.6. Volunteer English Teacher. Ames International House.

1993.-1995. Instructor and Material Developer Ames Korean Language School, Iowa. Taught Korean to grade 3-9 bilingual students. Coordinated the program.

XIII. University Service: Governance Activities for the University, Department

2005년 이후 중앙대 활동: Foreign Students Advisor, International Center (Fall, 2005); Proposal Writer and Liaison for Developing Graduate Program of CAU English Education (Spring, 2005-2008); Liaison and Coordinating Professor for Foreign Professors. Minutes Writer (2005-2008); 영어영문과 중앙대 영문과 교수님 (현중식, 김진우, 이재영, 최홍규, 정정호 교수님) 사은회 (2005. 6.18. 팔레스호텔); 대외협력본부 영어권지역 국제교류 자문위원회 (2006.5.19.); 중대신문 주최 학술논문 경시대회 심사위원 (2006.10.); 영어영문과 외국인교원 재임용심사준비 (2006.11.); 영어영문과 외국인교원임용심사준비 (2007.2.); 중앙대학교 업적우대교수 선정 (2007); 문과대학 졸업 중앙대학교 영어영문학과 창과 60주년 총동문회 준비 (2007.9-10); 중앙대 영어영문학과 학과장 (2008.2.-2010.1.); 중앙대학교 영어영문학과 동창회 창립총회 준비 (2008.1.26.); 중앙대 글로벌 캠퍼스 추진단 행정지원 및 제도분과 위원 (2008); 중앙대학교 영어교육위원회 위원 (2009-2011); 중앙대학교 국제여름학기 외국인 교환학생을 위한 'Korean Language' 특별강좌 준비 (2011); 인문과학연구소 편집간사 (2012); BK21 영어영문학과 사업단 기획 및 단장 업무 (2013-2016); Chung-Ang Herald Essay Contest 출제 및 심사위원 (2014); 학부교육 선도대학 육성사업(ACE) 학사제도 개선 TFT 연구위원 (2014.12.-); BK21플러스 실무추진위원회 위원(2014.9.-); 중앙대학교 100주년 기념사업 학술분과 위원(2014.9.-); 중앙대학교 학사연구위원회 (2015.9. -) ACE 연구과제 평가; 중앙대학교 연구관리위원회 (2018.3.-2020.2.); 영어영문학과 유학생 전담교수 (2022.2.-2023.2.)

XIV. Teaching Courses

Spring 2024: 담화와 서사, 영어교육과 사회언어학 (학부); Fall 2023: Sabbattical; Spring 2023: 담화와 서사, 영어교육과 사회언어학 (학부); Fall 2022: 의미화용론 1 (학부), 응용언어학의 이해 (대학원); Spring 2022: 담화와 서사, 영어교육의 이론과 실제 (학부), 담화분석 I (대학원); Fall 2021: 의미화용론 1, 2 (학부); Sprng 2021: 담화와 서사, 영어교육의 이론과 실제 (학부), 담화와 서사 II (대학원); Fall 2020: 의미화용론 1, 2 (학부), 응용언어학의 이해 (대학원); Spring 2020: 담화와 서사, 영어교육의 이론과 실제 (학부); Fall 2019: 영어의미화용론 1, 2 (학부), 담화분석 I (대학원); Spring 2019: 담화와 서사, 영어교육의 이론과 실제 (학부), 언어습득론 (대학원); Fall 2018: 영어의미화용론, 담화와 서사 (학부); Spring 2018: 영어교육의 이론과 실제 (학부), 스토리텔링 언어정체성교육 (대학원); Fall 2017: 담화와 서사 (학부), 응용언어학 연계연구 (대학원); Spring 2017: 영어교육의 이론과 실제 (학부), 영어영문학과 스토리텔링 (대학원); Fall 2016: 담화와 서사 (학부), 담화담론분석연구방법 II (대학원); Spring 2016: 영어교육의 이론과 실제 (학부), 담화담론분석연구방법 I (대학원); Fall 2015: 스토리텔링 (학부), 영어의사소통능력의 이해 (대학원); Spring 2015: 영어교육의 이론과 실제 (학부), 응용언어학의 이해 (대학원); Fall 2014: 스토리텔링 (학부), 스토리텔링 언어정체성교육 (대학원: 석사필수); Spring 2014: Sabbattical; Fall 2013: 응용언어학의 이해 (학부), 다중언어공동체와 내러티브연구 (대학원); Spring 2013: 영어교육의 이론과 실제 (학부), 제2언어습득론 (대학원); Fall 2012: 응용언어학의 이해 (학부), 응용언어학 연계연구 (대학원); Summer 2012: 대학원 하계영어 특강; Spring 2012: 영어교육의 이론과 실제 (학부), 응용언어학과 언어습득 (대학원), 스토리텔링 (산업교육원 특강); Fall 2011: 응용언어학의 이해 (학부), 영어의사소통능력의 이해 (대학원), 전산언어평가법 (언어과학대학원); 2011: Sabbattical; Spring 2011: Theories and Practice in ELT (학부), Applied Linguistics (대학원); Fall 2009: 응용언어학의 이해 (학부), 영어영문학콘텐츠 개발연습 (대학원); Spring 2009: 영어교육의 이론과 실제 (학부), 응용언어학의 이해(대학원); Fall 2008: 교과교재연구와 지도법 (학부), 논문작성 (학부), 영어교육 현장연구 (대학원); Spring 2008: 영어교육의 이론과 실제 (학부), 영어의사소통능력의 이해(대학원), 어린이영어평가(대학원); Winter 2007: 대학원 동계영어특강; Fall 2007: 영어학 응용분야의 탐색 (학부), 교과교재연구와 지도법 (학부), 논문작성 (학부), 영어평가론 2 (대학원); Spring 2007: 영어교육의 이론과 실제 (학부), 영작문의 기초(학부), 영어평가론1 (대학원); Fall 2006: 영어학 응용분야의 탐색 (학부), 교과교재연구와 지도법 (학부), 논문작성 (학부), 응용언어학의 이해(대학원); Spring 2006: 영어교육의 이론과 실제(학부 주야간), 논문작성 (학부), 영어평가도구개발 실습(일반대학원); Fall 2005: 영어학 응용분야의 탐색 (학부), 교과교재연구와 지도법 (학부), 논문작성 A (학부), 영어말하기평가(대학원); Spring 2005: 영어학개론, 영작문 2과목 (학부); Fall 2004: 영어학 응용분야의 탐색(학부 주야간), 영어평가론 (대학원); Spring 2004: 의사소통능력의 이해와 평가 (일반대학원 ), 의사소통능력의 이해와 적용 ( 학부 주야간 ) , 영어교육 및 평가전문가 멘토과정 (학부 1학점); Fall 2003: English Language Testing and Evaluation (TESOL Graduate School), Introduction to English Linguistics (in Korea), General English II (Oral Communication) , 영어평가론 (중앙대학교 일반대학원 전공과목); Spring 2003: 영어평가론 (교육대학원 ), 영문법 (학부 주야간 ), 영어교과 교육론 (학부 주간); Fall 2002: 영어학과 영어평가 (일반대학원 ), 영어학입문 (학부 주야간 ), 영어교재와 지도법 (교육대학원 ); Spring 2002: 의사소통능력의 이해와 평가 (일반대학원 ), 영문법 (학부 주야간 ), 영어교육론 (교육대학원 ); Fall 2001: English Language Testing and Evaluation (TESOL Graduate School), 영어평가론 (고려대학교 영어교육과 학부 전공과목 및 대학원 과목 ), 영문법 (학부 주야간 ); Spring 2001: 영어평가론 (이화여대 영어교육과 대학원 ), 영미어학연구 (한국에서의 영어학 , 일반대학원 ), 언어습득론 (교육대학원), 영문법 (학부 주야간 ); Fall 2000: 영어평가론 세미나 (일반대학원), 영어평가론 (교육대학원 ), 영문법 (학부 주야간 ); Spring 2000: 영어평가론 (일반대학원 ), English Language Testing and Evaluation (TESOL Graduate School), 영어학 연구방법론 (일반대학원 ), 영어학입문 (학부 주야간 ); Fall 1999: 영어평가론 (중앙대학교 대학원), 영어평가론 (중앙대학교 영어교육과 ), 영어교과교재론, 연구방법론 (가톨릭대 교육대학원)

XV. Thesis Advisor, Committee Member

1. 중앙대 영어영문과 학부 논문지도 (since 2005): (생략)

2. Graduate School of English Language & Literature Department, Chung-Ang University. (중앙대학교 영어영문학과 일반대학원)

Ph.D. Dissertation Director: 유정원, 2022; 박수현, 2020; 심우진, 전종운, 2019; 박필환, 2013; 김주연, 2010;송대연, 2008

Ph.D. Committee Member: 임관혁 (Queens Univ), 2019; 임선희, 2017; 정희정, 2008; 이원석, 2006; 심재황, 조은아, 2005

M.A. Committee Member: 교내 - (... 외 다수, 추후 정리); 교외 - 최익규 (2009. 서울대 영어교육과 외 다수, 추후 정리)

M.A. Thesis Advisor:

이연주(2022.8); 서예진 (2022.2); 김세희 (2021.8.); 김가현, 이현신 (2020.2.); 이해림 (2019.8.); 조은혜, 김민경 (2018.2.); 신유림 (2017.8.); 박수현 (2016.8.); 전종운 (2013.8.); 강석주 (2010.2.); 박진아 (2010.2.); 심우진 (2010.2.); 임원경 (2009.8)

3. Graduate School of English Language & Literature Department, Sookmyung Women's University. (숙명여자대학교 영어영문학과 일반대학원)

장소영 (2002.2.); 박성신. 정영주. 유수경, 김문성 (2003.2.); 박미라 (2003.8.)

4. Graduate School of Education, EFL Education & TESOL Graduate School of Sookmyung (숙명여자대학교 교육대학원, TESOL 대학원).

EdM. Committee Member: (생략)

EdM. Thesis Advisor:

김선영 (2001.8.), 박은하 (2002.2.), 류인숙 (2002.2.), 원점미 (2002.2.), 단영숙 (2002.2.), 남수진 (2002.8. 영어과 수행평가 현장연구 : 교사 3 인과의 인터뷰를 통해), 오영숙 (2002.8.), 김희준 (2002.8.), 박성원 (2002.8. 이화여대 교육대학원 - 한국어능력평가. Committee member.), 서정애 (2003.2.), 전애리 (2004.2.), 최지욱 (2004.2.), 유주연 (2004.2. 4 명의 한국성인 학습자들의 영어말하기를 저해하는요인: 사회문화적 요인을 중심으로. 한국영어교육학회 2004년 여름 국제학술대회 포스터 논문 발표. 2005년 봄 한국사회언어학회 논문 발표.), 김은지 (2004.2.), 백은 (2004.8. 영어과 교사의 수업 내 평가행위 연구), 조숙진 (2004.8. 영어 쓰기평가 지침서 개발 사례연구), 조승혜 (2004.8. MATE 말하기 시험의 문항지침서 개발에 관한 사례연구: 교육대학원 우수논문상 수여), 이유나 ( 2005.2.), 정윤하 (2005.2.), 이선영 (2005.2. MATE 채점자 실행연구), 김민정 (2005.2. 영어교사 교육과정에 나타난 영어평가 과목 교수요목 분석), 박은진 (2005.2.), 김나희 (2005.2. 영어과 임용 수험자들의 앎의 과정. 2005년 11월 19일 한국응용언어학회 정기학술대회에서 포스터논문 발표), 이미정 (2005.2.), 국제영어대학원대학교 2005년도 논문 및 작품 심사위원(2005년)

XVI . Help Students

2022. 영어영문학과 미디어 콘텐츠 모임, 에디토리얼, founder member.

2020. 이현영 대학원 신입생 PE 프로그램 멘토링. 대학혁신지원사업.

2016-2017. '언어를 새롭게 보는 우리들의 이야기' (언새우) 팟캐스팅 운영자. http://www.podbbang.com/ch/12261

2015.8. BK21 플러스 영어영문학과 사업단 스토리텔링 교육분과 미국 워크샵 기획 및 인솔교수.

2015. 7. Global Faculty Led Program. (ACE 사업 2015년 글로벌 전공교육 국제경쟁력 확보를 위한 사업). 미국 일리노이주 영문과 학생 10명 참가자 인솔교수.

2015.5.- 중앙대학교 영어영문학과 팟캐스팅 CAUtalk 제작 담당교수. 주제: 디아스포라 정체성과 링구아 프랑카.

2015.5. StoryBox 영어스토리텔링 모임 지도교수.

2014.3.-. 교육부 글로벌 리더십 장학생 (유정원: 3년 9천만원 장학금 수혜) 지도교수.

2009.1.-9. Monday Lunch Meeting 'StoryBox' 진행. 오혜빈, 정성국, 박진아, 강석주 등 참가.

2008.9.-2009.12. 중앙대학교 영어영문학과 응용언어학전공 석박사 대학원생 연구회 진행. (2009년부터 석사팀 연구회 별도 진행)

2007-2008: 중앙대학교 영어영문과 영어교육컨텐츠개발 및 창업 동아리. (2007.3.-); 2007년 전과시험 출제. (2007.1.24.); 박사과정 김나희 MF연구조교 장학금 수혜 (2007.5.); 석사과정 강석주 대학원생 입학 추천, 학과 연구장학생으로 추천-장학금 수혜;박사과정 지도학생 김금선, 김나희 대학원생 서울시인문장학생으로 추천-장학금 수혜 (2007.7.); 지도학생 김나희 중앙대학교 영어영문학과 선도연구단 장학생으로 추천 (2007.9.); 지도학생 김나희, 김금선, 임희주 중앙대학교 창업경진대회 1등 수상 (2007.11.); 업적우대교수로 석사과정 박진아 특차 입학 추천 (2007.11.); 학부 클럽 '베어울프' 올스타전 운영. 재학생-졸업생 모임 정례화; 학부 지도학생들, 중앙대학교 영어영문학과 1%의 창의적 리더십, 'The 블루오션' (2007.11-2008.2); English52 말하기코칭 대학원생 연구회 운영 (2007.8.-2008.2.); 대학원과 학부 지도학생들 중심으로 중앙대학교-영어영문학과 '스토리텔링 영어클럽' 론칭 (2008.1.); 졸업생 취업소개, 웅진 (2008.2.); 지도학생 박윤규 학술진흥재단 지원의 '미래한국 100년 인문학' 장학생으로 추천 (2008.8.); 지도학생들과 졸업생 신동일영어평가연구소의 EE-YA 프로젝트 참가 (2008.5.-8.); 2007.3.2.; 6.3. 대학원생 대상 영어스토리텔링 워크샵. 서울대학교 호암관; 2007.1.25. 졸업예정자 박진아 취업 추천. YBM-Sisa; 2007.1.-8. 영어평가의 횡포와 미래. 사이월드 컨텐츠 개발 스터디 진행 (박윤규, 이선희, 유정아, 김나희); 2007.2.-3. 영어평가 스터디 진행 (황병삼, 송대연, 김나희); 2007.2.9. 대학원생 1차 박유미, 3차 임원경 한국교육과정평가원 full time 연구조교 추천; 2007.2.28.-3.1. 영어평가의 횡포와 미래 스터디 특별 단체학습-출판워크샵; 2006.12.-8. 스토리텔링과 영어말하기의사소통 스터디 진행 (김금선, 신혜정, 김나희, 임원경, 김주연, 심우진); 2006.11.-12. Communication in Speaking: Focus on Contents Development 스터디 기획 및 운영; 2006.10.-12. 영어교육 전공 학부생과 함께 '중등학습자를 위한 청취학습서적 기획 및 개발 연습'. 영어영문과 학생을 위한 영어영문학 컨텐츠 기획개발 및 창업 클럽을 만들기 위한 토론 모임이기도 함. 참가자: 교과교재연구와 지도법 과목 수강생.; 2006.4.-6. 스터디 기획 및 운영. 초등영어교육평가: 유럽국가 사례 중심으로. 참여자: 송지현, 김나희, 김혜정 외; 2005.10.-12. Quiet Time with 'Living Life.' Meet students 8-9 Wedsday morning and reflect together. 참여자: 전제정 외; 2005.10.-12. Coordinate 'Everyday Newspaper Meeting' Meet students every day (5-6) and review opinions and stories in Korean Herald Newspaper in English. Participant: 고은미, 김지웅, 박민정, 양은정 외; 2005.7.11.-8.31. Coordinate 'Everyday English' Lunch meeting 진행. Meet students in evey lunch time and share what is read and experience in English. Participants: 이승욱, 박혜진, 이은현 (중앙대 영문과 학부생); 2005.7.1.-8.31. Friday Study Meeting 진행. Meet teachers and graduate students and study sociocultural aspects of English langauge use/learning in Korea. Topic: International studnets at schools: social identities and opportunities to speak. Participants: 양태선박사님, 김종국, 김나희, 서창숙, 이효경 and more; 2004.7.1.-11. Action Study Group 진행. (예비)교사 및 현장 전문가에게 Action Research, Narrative Inquiry를 학습시키기 위한 weekly study 진행. 참가자: 김필하, 원장호, 황인선, 김종국, 김나희, 김금선, 이은주, 이유나, 이선영, 유주연, 정희정, 박미정, 송지현, 조숙진, 손인숙; 2004.7.-12. 교육대학원 지도학생들 2004년 12월 혹은 2005년 8월 졸업생 대상으로 weekly meeting. 졸업, 취업, 논문 및 임용시험을 보다 체계적으로 준비시키기 위해 졸업예정 학생들과 정기적인 모임 운영. 참가자: 박은진, 김금선, 김나희, 이은주, 이유나, 이선영, 이미정 외 다수; 2004.8.20. 제 14회 대학원 학술제 참가. '신동일, 이윤미, 송지현, 이효정. 영어 말하기능력 탐구: 체험적 실행에서부터'. Roundtable 발표 Facilitator 역할 맡기. 2004년 봄학기 영어평가론 수강 학생들을 참가시켜 학술제 참여 및 발표를 유도; 2004.3.-2004.6. 교육대학원 지도학생들 2004년 8월 졸업준비 및 논문 지도를 위해 수요 meeting 진행. 참가자: 조승혜, 이선영, 이유나, 백은, 김민정, 이은주, 이미정; 2004.3.-2004.6. 영어교육 전문가 멘토 프로그램 운영. 참가자: 우찬희, 장승경, 이다영, 나연화, 박주연, 김성희; 2002.-2003. 개인조교 업무 신설. 장소영 조교(2002). 주유경 조교(2003). 김지혜 조교(2003; 공예학과). 2004년부터 대학에서 교육조교 시스템을 지원, 개인조교 업무를 대체.

XVII. References

Available on requrest. Please state if you are interested in a specific area of my background, and I can focus the references in that domain.